Une poursuite poursuit que le choix de l'école est une question de premier amendement

Une plainte a été déposée dans le Nebraska arguant que les lois de l'éducation obligatoire de l'État violent le Premier amendement en forçant les parents à financer des points de vue éducatifs approuvés par le gouvernement.

Selon la NCLA, la poursuite soutient que l'exigence de l'État pour que les enfants reçoivent une éducation formelle, combinée à un financement substantiel des contribuables pour les écoles publiques, oblige effectivement les parents à soutenir l'enseignement idéologique approuvé par le gouvernement, violant ainsi les droits des parents en vertu de la Constitution.

La poursuite soutient que l'obligation pour les familles d'inscrire leurs enfants dans des écoles gérées par le gouvernement, tout en leur refusant l'accès à une aide financière comparable pour des modèles éducatifs alternatifs, crée une condition inconstitutionnelle qui oblige à se conformer aux points de vue sanctionnés par l'État.

Cependant, la plainte note que les écoles publiques du Nebraska fournissent principalement un contenu éducatif aligné sur les perspectives sélectionnées par le gouvernement. Alors que l'État autorise l'enseignement privé et l'enseignement à domicile, ces options manquent du niveau de soutien financier disponible pour les étudiants inscrits dans les écoles publiques, qui reçoivent plus de 19 000 $ par étudiant par an. Les plaignants allèguent que cette disparité oblige les contribuables qui optent pour l'éducation non gouvernementale à subventionner indirectement le cadre idéologique des écoles publiques.

La poursuite vise à déclarer que le système actuel d'éducation obligatoire et de financement des écoles publiques du Nebraska viole à la fois la constitution fédérale et l'état. En outre, les plaignants demandent une injonction empêchant les défendeurs, y compris le trésorier de l'État Joey Spellerberg, le procureur général Michael Hilgers et le commissaire à l'éducation Brian L. Maher, d'appliquer les conditions prétendument inconstitutionnelles sur les prestations éducatives.

Les plaignants demandent également une compensation monétaire de la ville de Lincoln et du comté de Lancaster, calculée sur la base du financement par élève alloué aux écoles publiques de Lincoln. Le montant serait multiplié par le nombre d'enfants d'âge scolaire dans chaque foyer du plaignant et payé en continu jusqu'à ce que le système inconstitutionnel soit démantelé, les enfants terminent le lycée ou obtiennent un GED, ou atteignent l'âge de 19 ans, selon la première éventualité.

Les défenseurs du choix de l'école soutiennent depuis longtemps que le fait de permettre aux familles de choisir l'environnement éducatif de leurs enfants favorise la concurrence, accueille des styles d'apprentissage divers et favorise l'innovation dans le secteur.

En cas de succès, la décision pourrait entraîner des changements législatifs visant à aligner les mécanismes de financement public sur le choix des parents, garantissant que toutes les options éducatives reçoivent un soutien équitable.