United KingdomUno studio ha esplorato come lodare i bambini come 'intelligenti' può portare involontariamente ad un aumento del comportamento di imbroglio. I ricercatori hanno scoperto che i bambini di età compresa tra 5 e 6 anni a cui è stato detto che erano intelligenti avevano significativamente più probabilità di imbrogliare in un test successivo rispetto a quelli lodati per sforzo, fortuna o senza alcuna spiegazione. Lo studio, condotto in Cina, evidenzia come gli stili di attribuzione, come concentrarsi sulla capacità innata piuttosto che sull'impegno, influenzano le risposte dei bambini alle sfide. Mentre ricerche precedenti hanno collegato l'imbroglio infantile a un cattivo controllo degli impulsi, questo studio suggerisce che il tipo di elogio dato da figure di fiducia come genitori o insegnanti svolge un ruolo fondamentale nel plasmare gli atteggiamenti dei bambini verso l'onestà e i risultati.
Lettura del bias (Centro): L'articolo presenta i risultati di ricerche psicologiche senza inclinazioni ideologiche evidenti.
