PISA e la comprensione della lettura

I risultati del Programma per la valutazione internazionale degli studenti, comunemente noto come PISA, saranno pubblicati martedì prossimo, 8 settembre, segnando il culmine dello studio 2025 che coinvolge 91 paesi in tutto il mondo. Il Messico, nonostante la resistenza iniziale delle sue autorità educative, ha partecipato sotto la pressione della società civile. Tuttavia, il consenso globale ritiene che PISA rappresenti lo sforzo più grande e più influente nella valutazione dell'istruzione internazionale. Il significato di PISA risiede nella sua capacità di fornire valutazioni standardizzate che informano l'elaborazione di politiche basate su prove. Senza tali valutazioni, il miglioramento dei sistemi educativi diventa simile a navigare senza bussola.

Il presidente Andrés Manuel López Obrador e Claudia Sheinbaum hanno annullato altre valutazioni comparative sia a livello nazionale che internazionale. Il Messico una volta aveva un organismo autonomo per la valutazione educativa, l'Istituto nazionale per la valutazione educativa (INEE). Tuttavia, questa istituzione è stata abolita nel maggio 2019 attraverso una controversa riforma costituzionale che ha abrogato la legge dell'Istituto nazionale per la valutazione educativa.

Questa mossa ha lasciato il paese senza un meccanismo indipendente per valutare le prestazioni educative, complicando ulteriormente gli sforzi per migliorare la qualità e l'equità. L'educatore Jorge Javier Romero ha criticato il rifiuto delle valutazioni, osservando che in un mondo che richiede conoscenza, la Scuola del Nuovo Messico rischia di diventare una trappola che perpetua la disuguaglianza.

Un recente documento dei ricercatori Sylvia Schmelkes e Carlos Mancera sottolinea l'importanza del dialogo continuo sul tipo di educazione che una società democratica desidera. Essi sostengono che alcuni momenti, come la pubblicazione dei risultati PISA, hanno un peso speciale, sollecitando un approccio focalizzato e imparziale all'interpretazione dei risultati. Il loro lavoro sottolinea la necessità dell'apprendimento fondamentale, in particolare la comprensione della lettura, come prerequisito per tutte le altre discipline accademiche. La comprensione della lettura è particolarmente vitale perché funge da porta d'accesso a tutte le altre forme di apprendimento, comprese la scienza e la matematica.

Spesso, gli studenti falliscono in matematica non a causa della mancanza di abilità algebriche, ma perché non capiscono il problema presentato. Questa intuizione si allinea con i dati della Banca Mondiale che indicano che il 48% dei bambini negli ultimi anni dell'istruzione primaria in Messico faticano a comprendere ciò che leggono. Allo stesso modo, il test PISA del 2022 ha rivelato che il 47% degli studenti messicani di 15 anni non ha raggiunto il livello minimo di conoscenza della lettura.