United StatesMentre si avvicina il 25° anniversario degli attacchi dell'11 settembre, solo due stati americani, la Florida e l'Arizona, richiedono alle scuole di impartire istruzione sugli eventi storici degli attacchi. Altri dieci stati incoraggiano ma non richiedono tali lezioni, lasciando spazio a varie interpretazioni. Al contrario, quattro stati, la Pennsylvania, il Massachusetts, il Wisconsin e l'Oregon, hanno adottato curricula come "Teaching Beyond September 11", sviluppato dall'Università della Pennsylvania, che si concentra fortemente sull'aumento dell'islamofobia post-9/11 piuttosto che sulle motivazioni dietro gli attacchi. Questo curriculum include argomenti come "Islamofobia e Ufficio Ovale" e "Sorveglianza dei musulmani", minimizzando il ruolo dell'ideologia islamista radicale e le azioni del leader di al-Qaeda Osama bin Laden. I critici sostengono che questo approccio allontana l'attenzione dalle vittime degli attacchi e enfatizza invece le narrazioni politiche.
Lettura del bias (Conservatore): L'articolo inquadra i curricula alternativi nella promozione di una narrazione politicamente motivata che minimizza la natura terroristica degli attacchi e sottolinea l'islamofobia.
