Hrabro rješenje ili birokratski prekoračenje: Kako procijeniti reset obrazovanja u Biharu

Vlada Bihara, predvođena glavnim ministrom Samratom Choudharyjem, trebala bi predstaviti Bihar Higher Education Bill tijekom nadolazeće monsunske sjednice državne skupštine. Ovaj zakonodavni potez označava jednu od najopsežnijih reformi u državnom obrazovnom okruženju od donošenja Zakona o državnim sveučilištima u Biharu i Zakona o sveučilištu u Patni 1976. godine.

Pod novim okvirom, guverner, koji trenutno djeluje kao rektor državnih sveučilišta, zadržao bi primarnu kontrolu nad postdiplomskim obrazovanjem i funkcioniranjem samih sveučilišta. Reforma slijedi godine stalnih izazova unutar visokog obrazovnog sustava Bihara.

Pritužbe o nepravilnostima u akademskim aktivnostima potaknule su ured guvernera da uputi sveučilišta da objavljuju raspored nastave i kalendare ispita na internetu, naglašavajući sistemsku neefikasnost koja je dugo pogađala sektor. Vlada tvrdi da trenutna struktura univerzitetske uprave dosljedno nije uspjela pružiti pravovremene i pouzdane obrazovne usluge. Kao rezultat toga, odluka da se dodiplomski fakulteti stavljaju pod izravnu državnu kontrolu proizlazi iz pragmatične procjene potrebe za većom administrativnom efikasnošću.

Reforma je u skladu s Biharovim širim ambicijama za proširenje pristupa visokom obrazovanju, posebice kroz inicijative poput programa Saat Nischay-3, koji je već pokrenuo akademske operacije u 211 novih sveučilišta. Država planira uspostaviti sveučilište pod upravom vlade u svakom od svojih blokova, čime se dodatno povećava broj institucija koje zahtijevaju centralizirano upravljanje.

Kako bi se osigurao lokalni nadzor, svakom okrugu dodijeljen bi dužnosnik za visoko obrazovanje zadužen za praćenje uspješnosti sveučilišta, odjekujući postojeći sustav dužnosnika za obrazovanje okruga koji se koristi u srednjem obrazovanju.

Potencijalne koristi reforme uključuju veću standardizaciju postupaka zapošljavanja, smanjenje postupaka neslaganja među sveučilištima i poboljšanu koordinaciju u upravljanju velikim institucionalnim zadaćama.

U konačnici, uspjeh zakona o visokom obrazovanju u Biharu ovisit će o tome da li se prevodi u mjerljive poboljšanja u iskustvu studenata. Ključni pokazatelji uključit će pravovremenost prijema, točnost ispita, brzo objavljivanje rezultata i brzo dodjeljivanje diploma.

U međuvremenu, vlada se suočava s stalnim izazovom osiguravanja standarda kvalitete, jer su nedavni podaci pokazali da samo 88 od 892 državnih koledža i tri njegova sveučilišta imaju valjanu akreditaciju Nacionalnog vijeća za procjenu i akreditaciju (NAAC).