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Révélation: les pires diplômes de Grande-Bretagne pour les diplômés sans emploi - votre cours est-il sur la liste ?
United Kingdom🏛️ PolitiqueCentreil y a 11 j

Révélation: les pires diplômes de Grande-Bretagne pour les diplômés sans emploi - votre cours est-il sur la liste ?

Le Daily Mail a publié une analyse identifiant les 20 meilleurs cours de diplôme au Royaume-Uni avec les taux les plus élevés de chômage des diplômés cinq ans après l'obtention du diplôme. Des cours tels que les arts créatifs et le design à l'Université de West London avaient 23,7% des diplômés au chômage, avec un salaire médian de 24 900 £ pour les personnes employées. D'autres cours comme les affaires et la gestion à l'Université de East London ont montré des taux de chômage similaires. De nombreux diplômés de ces programmes ont accumulé plus de 50 000 £ de dettes, mais ils sont entrés dans Clearing avec de faibles notes de niveau A. Le rapport met en évidence les inquiétudes concernant le retour sur investissement pour les étudiants poursuivant ces diplômes, en utilisant les données du jeu de données LEO du ministère de l'Éducation.

En ce qui concerne les diplômés, les universités offrant des cours ayant l'un des taux d'emploi des diplômés les plus bas d'Angleterre recherchent activement des étudiants par le biais du processus de compensation.

Ce chiffre est particulièrement frappant étant donné que beaucoup de ces diplômés ont accumulé des dettes supérieures à 50 000 £, y compris trois ans de frais de scolarité évalués à plus de 9 000 £ par an.

L'analyse révèle que les 20 cours répertoriés participent à Clearing, la plupart acceptant des étudiants basés sur des notes de niveau A relativement faibles, souvent allant de C, D et E. Les données proviennent de l'ensemble de données Longitudinal Education Outcomes (LEO) pour 2023/24, axé sur les diplômés de la cohorte 2017/18. L'étude ne comprend que des groupes de cours avec au moins 50 diplômés, garantissant une taille d'échantillon statistiquement significative.

Un porte-parole du Département de l'éducation a répondu aux résultats en déclarant que si un diplôme universitaire peut toujours être un investissement précieux, trop de cours ne répondent pas aux attentes des étudiants.

Avec des milliers d'étudiants se préparant à recevoir leurs résultats de niveau A, le processus de compensation devrait voir une activité accrue car ceux qui ne parviennent pas à leurs notes souhaitées cherchent des alternatives.

Alors que certains domaines continuent à afficher de solides résultats en matière d'emploi, d'autres ont du mal à traduire les réalisations académiques en opportunités professionnelles.

Alors que le gouvernement continue de faire pression pour des réformes dans l'enseignement supérieur, le défi consiste à s'assurer que tous les étudiants, quel que soit le domaine qu'ils choisissent, soient préparés à une carrière réussie et à une stabilité financière à la fin de leurs études.

2 articles

iNews logoiNewsIndépendantCentreFactualité 85Objectivité 75il y a 11 j
À 24 ans, je ne peux même pas me permettre de partager un appartement.

Daniel Hughes, un diplômé de 24 ans vivant avec ses parents à Londres, trouve financièrement impossible de déménager malgré son désir d'indépendance. Il explique que même s'il a un emploi, son salaire est nettement inférieur aux 39 103 £ nécessaires pour s'offrir une chambre à Londres. Les données de SpareRoom indiquent que les diplômés cherchant à louer dans les grandes villes comme Oxford et Londres nécessitent des salaires plus élevés, tandis que des zones comme Exeter offrent des options plus abordables. Malgré ses efforts pour poursuivre une carrière dans les relations internationales, Daniel a été rejeté par des employeurs potentiels et a finalement obtenu un emploi grâce à des liens personnels.

Lecture du biais (Centre): L'article présente une vision équilibrée de la crise de l'abordabilité du logement à laquelle sont confrontés les jeunes professionnels au Royaume-Uni, en citant à la fois des expériences personnelles et des données statistiques.

Pourquoi factualité (85): The article presents personal testimony from Daniel Hughes regarding his financial situation and uses data from SpareRoom and ONS to support its claims about rental affordability and job market trends. The information aligns with general knowledge about housing costs in London and graduate salaries,

Pourquoi objectivité (75): The article includes personal quotes and subjective statements about Daniel's feelings and experiences, which introduces some bias. While it provides statistical data, the narrative leans toward highlighting the challenges faced by young professionals, potentially influencing the reader's perception

Daily Mail logoDaily MailIndépendantCentreFactualité 68Objectivité 55il y a 13 j
Révélation: les pires diplômes de Grande-Bretagne pour les diplômés sans emploi - votre cours est-il sur la liste ?

Le Daily Mail a publié une analyse identifiant les 20 meilleurs cours de diplôme au Royaume-Uni avec les taux les plus élevés de chômage des diplômés cinq ans après l'obtention du diplôme. Des cours tels que les arts créatifs et le design à l'Université de West London avaient 23,7% des diplômés au chômage, avec un salaire médian de 24 900 £ pour les personnes employées. D'autres cours comme les affaires et la gestion à l'Université de East London ont montré des taux de chômage similaires. De nombreux diplômés de ces programmes ont accumulé plus de 50 000 £ de dettes, mais ils sont entrés dans Clearing avec de faibles notes de niveau A. Le rapport met en évidence les inquiétudes concernant le retour sur investissement pour les étudiants poursuivant ces diplômes, en utilisant les données du jeu de données LEO du ministère de l'Éducation.

Lecture du biais (Centre): L'article présente des données factuelles sur les résultats de l'emploi des diplômés sans critiquer ouvertement des institutions ou des idéologies politiques spécifiques.

Pourquoi factualité (68): The article presents data from an analysis identifying degree courses with poor employment outcomes, citing specific percentages and salaries. While the information appears to be based on a credible analysis, there is no reference to the original study or methodology, making it difficult to verify t

Pourquoi objectivité (55): The tone of the article suggests a critical view of certain degree courses, particularly highlighting them as 'worst' and focusing on negative outcomes. This implies a potential bias towards portraying these courses negatively, rather than presenting a balanced perspective on higher education outcom

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