Arruinar las reglas de aprendizaje de los conservadores para conseguir que los "neets" trabajen, Andy Burnham se lo dirá

Los resultados, que se publicarán en el otoño, podrían llevar al alcalde de Manchester, Andy Burnham, a impulsar reformas destinadas a aumentar el acceso a los aprendizajes para los trabajadores más jóvenes. La revisión de Milburn destaca las preocupaciones de que el impuesto de aprendizaje, introducido bajo la primera ministra Theresa May en 2017, se haya desviado de proporcionar oportunidades de nivel de entrada para los jóvenes. En su lugar, los empleadores están favoreciendo los aprendizajes de nivel superior, como los programas de grado, que benefician a los trabajadores más experimentados. Esta tendencia ha contribuido a una disminución en el número de aprendizajes disponibles para los individuos más jóvenes, especialmente los de entornos desfavorecidos.

Según Milburn, el sistema de aprendizaje fue diseñado inicialmente para servir como una vía directa a la fuerza de trabajo para los jóvenes. Sin embargo, sostiene que la estructura actual se ha desviado significativamente de su propósito original. Los empleadores están utilizando cada vez más los aprendizajes para mejorar las habilidades del personal existente en lugar de contratar a nuevos participantes. Este cambio ha dejado a muchos jóvenes sin opciones viables para obtener experiencia laboral o calificaciones.

En mayo, un informe provisional de Milburn reveló que el 84% de los Neets expresó su deseo de empleo o capacitación. Se espera que su revisión proponga cambios sustanciales en el marco de aprendizaje para garantizar que se priorice a las personas más jóvenes. Se espera que la revisión resalte la disparidad en las oportunidades de aprendizaje. Por ejemplo, BAE Systems, uno de los mayores proveedores de aprendizaje en el Reino Unido, ofrece más de 1,100 puestos anualmente.

Sin embargo, más de 27,000 candidatos aplicaron para estos roles solo en 2026, lo que indica una grave escasez de lugares disponibles. Los aprendizajes de grado de ON han visto un aumento dramático en las solicitudes, con números que se han triplicado en los últimos tres años, de 45 por rol en 2023 a aproximadamente 165 en 2026. A pesar de este aumento en el interés, el número total de aprendizajes iniciados por menores de 19 años en Inglaterra ha disminuido drásticamente desde 2014/15, cayendo de alrededor de 130,000 a 75,000 para 2025/26. Durante el mismo período, la proporción de aprendizajes asignados a personas menores de 25 años disminuyó de más del 57% a casi el 49%.

Milburn describió el creciente número de Neets como una "crisis moral", enfatizando que la situación actual es insostenible. Destacó que el envejecimiento de la población depende en gran medida de la generación más joven para apoyar la estabilidad económica y los sistemas de bienestar social. Sin oportunidades adecuadas de aprendizaje y ganancias, los jóvenes enfrentan perspectivas decrecientes, lo que podría tener consecuencias de largo alcance para la sociedad. Se espera que la revisión defienda políticas que coloquen a los jóvenes a la vanguardia de la agenda de aprendizaje.

Esto incluye revisar el diseño de la tasa para fomentar más colocaciones de nivel de entrada y garantizar que los mecanismos de financiación se alineen con el objetivo de ampliar el acceso de los trabajadores más jóvenes. Los hallazgos informarán las futuras discusiones sobre la reforma del mercado laboral y las estrategias de empleo juvenil. A medida que la revisión se acerca a su finalización, las partes interesadas de los sectores público y privado se están preparando para posibles cambios en la política de aprendizaje.