United KingdomSegún Jared Cooney Horvath, autor de 'The Digital Delusion', la Generación Z es la primera generación en la historia que muestra un menor desarrollo cognitivo en comparación con las generaciones anteriores. Esta tendencia comenzó alrededor de 2010, coincidiendo con la creciente integración de la tecnología digital en la educación. Horvath argumenta que si bien la calidad de la educación mejoró significativamente entre 1996 y 2010, el aumento de las pantallas en las escuelas ha obstaculizado el crecimiento cognitivo al reemplazar la interacción humana con la tecnología.
Lectura del sesgo (Centro): El artículo discute las tendencias educativas y el desarrollo cognitivo sin adoptar una postura ideológica clara, presenta argumentos de un solo experto sin contrapuntos o un lenguaje abiertamente sesgado, se centra en las prácticas educativas y su impacto en las habilidades cognitivas, lo que lo convierte en un estudio no político sobre el desarrollo cognitivo.
