Casi todos los estudiantes utilizan la inteligencia artificial, pero al mismo tiempo temen que esto los haga menos inteligentes [contenido premium]

Die PresseAfín a un partido🔒Centro4 nov

Una encuesta reciente realizada por el instituto de tutorías Lernquadrat, que involucró a más de 1.000 estudiantes de entre 11 y 20 años, revela que la inteligencia artificial se ha integrado profundamente en la vida escolar diaria en Austria. Aproximadamente el 42 por ciento de los encuestados utilizan herramientas de IA como ChatGPT varias veces a la semana con fines académicos, y la frecuencia de uso aumenta entre los estudiantes mayores y aquellos que se consideran de bajo rendimiento. Si bien muchos estudiantes utilizan la IA para investigar, explicar temas complejos o verificar soluciones, más de un tercio admiten que la tecnología escribe completamente sus tareas o presentaciones. A pesar de esta amplia adopción, existe una preocupación ética significativa, ya que el 96 por ciento de los estudiantes considera que el uso de la IA constituye una forma de engaño en determinadas condiciones, aunque solo el 22 por ciento informa haber enfrentado consecuencias reales por hacerlo. El estudio destaca una diferencia de género en cuanto a los beneficios percibidos: los chicos valoran principalmente el ahorro de tiempo, mientras que las chicas enfatizan otras ventajas, aunque el beneficio específico para las chicas no se menciona en el texto proporcionado.

Lectura del sesgo (Centro): El artículo presenta datos estadísticos de una encuesta privada de manera neutral, equilibrando las altas tasas de uso con la percepción que tienen los estudiantes sobre el plagio, sin adoptar una postura moral sobre la tecnología en sí.

oe24IndependienteProgresista4 nov

Una encuesta reciente realizada por el instituto de tutorías LernQuadrat indica que el 96 por ciento de los estudiantes austriacos utilizan ahora herramientas de inteligencia artificial, como ChatGPT, para completar sus tareas escolares, y un tercio lo hace a diario. El estudio destaca que las matemáticas y las tareas para casa son las principales áreas en las que se utilizan estas herramientas digitales, a menudo para explicar fórmulas, verificar soluciones o generar ensayos completos. Si bien muchos estudiantes informan de una reducción del estrés y un aprendizaje más rápido, los datos sugieren que la retención de conocimientos es superficial y el contenido se olvida rápidamente. Es importante destacar que casi una quinta parte de los encuestados admiten haber presentado textos generados por IA bajo sus propios nombres, creyendo que es poco probable que los profesores los detecten. Además, tres de cada cuatro jóvenes encuestados expresan su preocupación de que el uso generalizado de la IA hará que la sociedad sea menos inteligente con el tiempo, mientras que un tercio sigue sin saber cómo funcionan estos modelos o qué datos personales se recopilan.

Lectura del sesgo (Progresista): El artículo utiliza terminología alarmista, como "engaño" y "estafa", enfatiza resultados negativos como el aprendizaje superficial y la disminución del nivel cultural de la sociedad, y presenta las altas tasas de adopción como una crisis, en lugar de como un simple cambio tecnológico.