Nachhilfe für den Nachzipf: Wie KI heute beim Lernen hilft

Nur noch wenige Wochen bis zu den Prüfungen, die bestimmen, ob die Schüler in die nächste Schulstufe übergehen. Der Druck steigt, und damit auch die Einschreibungszahlen bei den Nachhilfeinstituten. Allein in diesem Sommer verzeichnete LernQuadrat rund 1.100 gebuchte Intensivkursenwochen. Angela Schmidt, eine Lerntechnik-Trainerin, spricht in einem Kurier-Interview darüber, bei welchen Fächern die Schüler am meisten Hilfe benötigen, warum es heute weniger um Geld als je zuvor geht und was in Bezug auf den Einsatz von künstlicher Intelligenz und Mobiltelefonen wichtig ist. Schmidt erklärt, dass künstliche Intelligenz einen großen Einfluss auf das Lernen hat. Kinder suchen heute anders nach Informationen und konsultieren verschiedene Chatbots.

Sie stellt fest, dass KI das Lernverhalten von Kindern erheblich beeinflusst. Sie kann effektiv zur Erläuterung oder Zusammenfassung von Studienmaterial verwendet werden. Letztendlich muss das Kind den Inhalt aufnehmen und verfestigen, damit es ihn während der Prüfungen aktiv reproduzieren kann. Reineres Verständnis reicht nicht aus, um Tests zu bestehen. Georg Stockinger, neuer Präsident der AHS-Lehrergewerkschaft, schlägt vor, den Lehrern zusätzliche Möglichkeiten für Klassenbeurteilungen zu ermöglichen.

Die Nachfrage nach Nachhilfe ist besonders hoch in Mathematik, gefolgt von Englisch und Deutsch. Andere Fächer sehen eine ausgewogenere Verteilung. Schmidt beobachtet keine bemerkenswerten Unterschiede in der Nachfrage nach Nachhilfe zwischen Bezirken in Wien, wie Ottakring, Hietzing oder Favoriten.

Jeder Bezirk sieht ähnliche Bedürfnisse von verschiedenen Personengruppen. Da die Pandemie nun mehrere Jahre zurückliegt, stellt sie fest, dass es keine anhaltenden Auswirkungen auf die Leistung der Schüler gibt. Stattdessen kommen die wirklichen Auswirkungen von KI und sozialen Medien. Mobilgeräte wirken als eine große Ablenkung, die die Konzentration den ganzen Tag über beeinflusst. Probleme, die nachmittags in die Schule gebracht werden, stammen aus der ständigen Interaktion innerhalb verschiedener Gruppen. Es wäre wichtig, dass sowohl Kinder als auch Erwachsene lernen, wie man Smartphones sinnvoll handhabt und sie während der Lernsitzungen außer Sichtweite stellt, um Ablenkungen zu vermeiden. Die Schüler müssen sich mit komplexen Themen beschäftigen, und Konzentration ist dafür unerlässlich.

In Bezug auf ein mögliches Verbot von Social Media schlägt Schmidt vor, dass junge Menschen, die Social Media nutzen möchten, dies weiterhin über andere Geräte tun werden.