Šole po Združenih državah so med pandemijo ostale zaprete za daljša obdobja, kar je generacije učencev pustilo za seboj pri njihovem izobraževanju in razvoju. Posledice teh dolgotrajnih zaprtj še naprej odmevajo v skupnostih, pri čemer se mnogi otroci še vedno borijo, da bi dosegli akademsko in družbeno. V središču te polemike je Randi Weingarten, predsednik Ameriške zveze učiteljev (AFT), katere dejanja med pandemijo so privedla do ostre kritike za prednostno obravnavanje interesov sindikata pred blaginjo učencev.
Odločitev, da so šole zaprte mesece, včasih leta, je bila v mnogih regijah posledica kombinacije političnih manevrov in napačne razlage podatkov o javnem zdravju. Medtem ko so javne osebnosti, kot je Anthony Fauci, igrale osrednjo vlogo pri oblikovanju nacionalnega diskurza okoli virusa, je Weingarten izkoristila svojo verodostojnost, da bi upravičila dolgotrajno zaprtje šol.
Ti ukrepi so bili oblikovani kot nujni previdnostni ukrepi, vendar pa so zanemarjali vse več dokazov, da otroci predstavljajo minimalno tveganje za hudo bolezen in da se lahko ponovno odprtje šol izvede varno. Že poleti leta 2020 so raziskave začele izpodbijati utemeljitev za ohranjanje zaprtih šol. Študije so pokazale, da so bili otroci bistveno manj verjetno, da bodo imeli resne posledice COVID-19 v primerjavi z odraslimi. Poleg tega so predhodni podatki iz šol, ki so se ponovno odprle, pokazali, da učilnice niso pomembno prispevale k širjenju skupnosti.
Organizacije, kot je fundacija Heritage, so izdale smernice za spodbujanje strategij varnega ponovnega odpiranja, ki poudarjajo pomen osebnega poučevanja za ublažitev negativnih učinkov dolgotrajne odsotnosti.
Do februarja 2021 je AFT učinkovito pridobil sedež za mizo pri oblikovanju zveznih politik za ponovno odprtje. Po zasebnih pogovorih z direktorjo CDC Rochelle Walensky, so Weingarten in drugi voditelji AFT vplivali na vodstvo agencije, spodbujali politike, ki so omogočile zamudo pri ponovnem odprtju in večjo prožnost za šolske okrožja, da bi uvedli dodatne omejitve.
Študijske uspešnosti so se zmanjšale, problemi duševnega zdravja med mladimi so se povečali in socialne spretnosti so se poslabšale. Starši in vzgojitelji so izrazili razočaranje nad pomanjkanjem preglednosti in odgovornosti od sindikata. Kljub tem izzivom je Weingarten trdil, da bi moral biti poudarek na zaščiti vzgojiteljev, ne pa na obravnavi širše izobraževalne krize. Posledice teh odločitev se še naprej razkrivajo.
Medtem pa je razprava o vlogi sindikatov v javni politiki še vedno nerešena, kritiki pa trdijo, da je prizadevanje za institucionalno moč prišlo s prevelikimi stroški za študente, ki jim je sistem namenjen.
★
Ohranimo novice poštene.
ObjectiveNews financirajo bralci in je brez oglasov – pristranskost vam pokažemo, ne skrijemo. Podprite neodvisno novinarstvo za 4 €/mesec.
Postani podpornik
United States
