Več kot 5000 najstnikov na Novi Zelandiji je po nedavnem poročilu Novozelandskega organa za kvalifikacije (NZQA) štirikrat ali večkrat neuspešno opravilo preizkus matematične sposobnosti Nacionalnega certifikata o izobraževalnih dosežkih (NCEA). Ugotovitve poudarjajo stalne izzive, s katerimi se soočajo študenti, ki poskušajo izpolniti zahteve glede pismenosti in matematične sposobnosti, potrebne za pridobitev kvalifikacij NCEA. Do konca lanskega leta je 5.356 študentov po štirih ali več poskusih od leta 2023 ni opravilo spletnega preizkusa "so-zahteva".
Poročilo je pokazalo, da je 2.508 študentov vsaj štirikrat neuspešno opravilo test branja, medtem ko je 2.687 študentov pod podobnimi pogoji neuspešno opravilo test pisanja.
Po poročilu je približno 14 odstotkov učencev, ki so lani izpolnili zahteve za pismenost in računanje, to storilo z alternativnimi standardi namesto standardnih testov. Ta alternativna pot pa je na voljo le do konca leta 2027.
Kljub tem izzivom so podatki pokazali tudi, da so spletni testi vse bolj postali glavna metoda za izpolnjevanje zahtev glede pismenosti in matematične sposobnosti.
V poročilu je bilo navedeno, da so učenci potrebovali povprečno 1,3 poskusov za opravljanje testov, pri čemer je večina študentov prvič poskusila v 10. letu.
V prihodnje se pričakujejo pomembne spremembe v strukturi srednjega izobraževanja. Od leta 2028 vlada načrtuje postopno odpravo NCEA Level 1 in njegovo zamenjavo s temeljnim certifikatom, osredotočenim na pismenost in računanje.
Prehodno obdobje do leta 2030 predstavlja priložnosti in izzive za vzgojitelje in oblikovalce politik. Medtem ko je namen prehoda poenostavitev izobraževalnega procesa in boljša priprava študentov za prihodnje akademske in poklicne dejavnosti, zahteva tudi skrbno načrtovanje in izvajanje, da se zagotovi, da lahko vsi učenci uspešno navigirajo po novem sistemu. Šole in učitelji bodo morali prilagoditi svoje učne metode in podporne strukture, da se prilagodijo spreminjajočim se zahtevam in pričakovanjem.
Medtem ko se izobraževalna pokrajina še naprej razvija, izkušnje študentov, ki so večkrat neuspešni pri testiranju, poudarjajo potrebo po ciljno usmerjenih posegih in dodatnih virih. Podatki poudarjajo stalne težave, s katerimi se nekateri učenci srečujejo pri obvladovanju osnovnih pismenosti in matematičnih spretnosti, čeprav drugi kažejo napredek po uveljavljenih poteh. Reševanje teh razlik bo zahtevalo trajno prizadevanje več zainteresiranih strani v izobraževalnem sektorju, da se zagotovijo pravični rezultati za vse učence.
3 poročil
StuffNeodvisenSredinapredvčerajšnjimŠtudenti 1. letnika so prejeli test pismenosti, ki je vključeval besede "praznik" in "plašče", ki so bile predstavljene kot lažne besede, da bi ocenili njihovo sposobnost prepoznavanja ne-resničnih besed. Vaja je bila del širšega ocenjevanja pismenosti, katerega cilj je bil oceniti razumevanje besednega prepoznavanja in fonike pri majhnih otrocih. Starši in vzgojitelji so izrazili zaskrbljenost zaradi jasnosti naloge in ali je bilo poučevanje pravilno razloženo učencem. Incident je sprožil razprave o učnih metodah in pomenu jasne komunikacije v zgodnjem izobraževanju.
Ocena pristranskosti (Sredina): Naslov in vsebina članka sta osredotočena na izobraževalno prakso in ne na politično napolnjeno vprašanje. V poročanju ni nobenih znakov ideološkega oblikovanja ali pristranskosti.
NZ HeraldNeodvisenSredinapred 5 dneviNCEA je kvalifikacijski sistem, ki se uporablja v srednješolskih šolah na Novi Zelandiji za ocenjevanje dosežkov učencev v različnih predmetih. Večkratno neuspešno ocenjevanje matematične sposobnosti kaže na stalne težave v matematiki, ki bi lahko vplivale na prihodnje izobraževalne in poklicne priložnosti učencev. Ta težava poudarja zaskrbljenost glede učinkovitosti sedanjih učnih metod in podpornih sistemov za študente, ki se borijo z matematiko. Veliko ponavljajočih se neuspehov postavlja vprašanja o ustreznosti virov in posegov, ki so na voljo tem študentom.
Ocena pristranskosti (Sredina): V članku so predstavljeni dejanski podatki o številu študentov, ki ne uspejo na preizkusu matematične spretnosti NCEA, ne da bi očitno zagovarjali katero koli določeno perspektivo.
RNZ (Radio New Zealand)Državni / javniSredinapred 5 dneviVeč kot 5000 mladostnikov na Novi Zelandiji je do konca leta 2023 štirikrat ali več neuspešno opravilo preizkus matematične spretnosti NCEA. V poročilu je navedeno, da se je 2508 študentov borilo s preizkusom branja in 2687 s pisnim preizkusom po istih merilih. Študenti morajo opraviti vse tri komponente - pismenost, matematično spretnost in pisanje - ali dokončati 20 kreditov v odobrenih standardih, da bi pridobili certifikate NCEA. Medtem ko je večina študentov prešla preko spletne poti, so nekatere šole poudarjale potrebo po alternativni poti zaradi težav z spletnim testiranjem.
Ocena pristranskosti (Sredina): V članku so predstavljeni dejanski podatki o uspešnosti učencev pri preskusih pismenosti in računanja NCEA, ne da bi javno kritizirali ali hvalili vladne politike. Poročajo o trendih, izzivih in prihodnjih spremembah izobraževalnega sistema, ne da bi zavzeli jasen ideološki položaj.
★
Ohranimo novice poštene.
ObjectiveNews financirajo bralci in je brez oglasov – pristranskost vam pokažemo, ne skrijemo. Podprite neodvisno novinarstvo za 5 €/mesec.
Postani podpornik
NZ
