Se fosse per l'AfD, alcuni dei miei compagni di scuola non sarebbero più lì in futuro

Gli insegnanti della Germania orientale sono sempre più preoccupati per un notevole spostamento verso le ideologie di destra tra gli studenti, con segnalazioni di simboli nazisti che appaiono nelle scuole e pressioni politiche crescenti dall'estrema destra Alternativa per la Germania (AfD). Secondo un sondaggio condotto dal giornale investigativo tedesco CORRECTIV, quasi 60 educatori della Meclemburgo-Pomerania Occidentale e della Sassonia-Anhalt hanno condiviso le loro esperienze sulle sfide che devono affrontare nel promuovere i valori democratici in un contesto di crescente estremismo. Uno di questi insegnanti, identificato come Lisa Hoffmann, lavora in una scuola per bisogni speciali a Meclemburgo-Pomerania Occidentale.

Hoffmann osserva che mentre si sente obbligata a inculcare principi democratici e tolleranza nei suoi studenti, spesso si ritrova isolata in questo sforzo. Dice che pochi colleghi prendono provvedimenti coerenti contro tale comportamento e l'amministrazione scolastica fa poco per affrontare questi problemi. "Mi sento impotente", afferma. Il sondaggio, che includeva interviste dettagliate con nove insegnanti, evidenzia le preoccupazioni diffuse circa la crescente prevalenza di espressioni di destra all'interno delle istituzioni educative. Gli educatori riportano casi di studenti che mostrano il saluto hitleriano nei corridoi e indossano abiti associati a gruppi di estrema destra.

Inoltre, diversi insegnanti menzionano di aver subito pressioni da parte dell'AfD attraverso denunce formali e indagini parlamentari volte a sfidare i loro metodi di insegnamento. L'AfD ha sistematicamente preso di mira gli educatori almeno dal 2025, presentando numerose piccole indagini ai parlamenti statali in merito alle presunte violazioni del cosiddetto principio di neutralità. Questo principio vieta agli insegnanti di opprimere gli studenti con opinioni politiche personali o di condurre campagne elettorali in classe. Tuttavia, l'AfD distorce questo concetto per prendere di mira gli educatori che promuovono valori costituzionali come la diversità e la dignità umana.

Molti degli insegnanti intervistati preferiscono rimanere anonimi per paura di affrontare le reazioni dei gruppi di destra. Hoffmann, nonostante sia identificabile, esprime preoccupazione non solo per la potenziale ostilità dell'AfD, ma anche per come potrebbe rispondere la leadership della sua scuola. Un collega che insegna in una scuola professionale di Meclemburgo-Pomerania Occidentale osserva che avere una posizione chiara sulle questioni sociali può essere dannosa per la carriera di un insegnante nella regione. Il panorama educativo di Meclemburgo-Pomerania Occidentale sembra dare la priorità a minimizzare la visibilità degli incidenti estremisti piuttosto che affrontarli apertamente.

Hoffmann spiega che il sistema scolastico è strutturato per sopprimere i problemi, compresi i casi di estremismo di destra, per impedire che diventino di conoscenza pubblica. L'amministrazione scolastica cerca di evitare qualsiasi segnalazione di attività estremiste che raggiungano le autorità educative locali. Sia in Meclemburgo-Pomerania Occidentale che in Sassonia-Anhalt, l'AfD detiene un significativo sostegno elettorale, con recenti sondaggi che indicano circa il 35% in Meclemburgo-Pomerania Occidentale e oltre il 40% in Sassonia-Anhalt.

La situazione solleva domande sul futuro dell'educazione democratica nelle regioni in cui l'AfD potrebbe influenzare le decisioni politiche. Se il partito guadagna il potere in uno degli stati, il suo impatto sui curricula scolastici e sulle politiche educative potrebbe diventare sostanziale. Gli insegnanti temono che i loro sforzi per promuovere ambienti inclusivi possano essere sottoposti a un maggiore controllo o persino a ritorsioni. Mentre il clima politico continua ad evolversi, gli educatori rimangono vigili, cercando di mantenere l'integrità dei valori democratici all'interno delle loro classi nonostante le pressioni che devono affrontare.

Le loro preoccupazioni sottolineano la sfida più ampia di salvaguardare i principi democratici negli ambienti educativi in un contesto di crescenti tensioni politiche.