United KingdomLa scarsa frequenza scolastica è legata a impatti negativi sul comportamento dei giovani e sulla salute futura, diventando un significativo problema di salute pubblica a causa dell'aumento dei tassi di assenza dalla pandemia COVID-19. Una revisione sistematica e una meta-analisi pubblicata sul * Journal of Epidemiology & Community Health * hanno esaminato 61 studi controllati randomizzati (RCT) dall'Australia, Canada, Nuova Zelanda, Regno Unito e Stati Uniti, concentrandosi sugli interventi volti a migliorare la frequenza. Lo studio ha rilevato che l'impegno dei genitori e la comunicazione migliorata con i genitori hanno costantemente migliorato la frequenza, mentre altre strategie come l'insegnamento di abilità socio-emozionali e gli interventi comportamentali mirati hanno mostrato risultati meno coerenti. I ricercatori hanno sottolineato la necessità di approcci poliedrici che affrontino le cause profonde dell'assenteismo, specialmente per gli studenti svantaggiati, e hanno evidenziato l'importanza di programmi di coinvolgimento e tutoraggio sostenuti dai genitori.
Lettura del bias (Centro): L'articolo presenta una panoramica equilibrata dei risultati della ricerca senza favorire apertamente alcuna ideologia politica.
