Mohan Bhagwat, il capo del Rashtriya Swayamsevak Sangh (RSS), ha dichiarato giovedì che l'India è sulla buona strada per raggiungere l'obiettivo di lungo termine di allocare il 6 per cento del suo PIL all'istruzione. Parlando all'evento del 15 ° anniversario dell'India International Movement to Unite Nations (IIMUN) a Mumbai, Bhagwat ha espresso fiducia che l'obiettivo, ripetutamente sostenuto dalle commissioni per l'istruzione e dai documenti politici, sarà presto raggiunto.
Ha chiesto un sistema educativo che nutrisse cittadini responsabili e capaci, evidenziando la necessità di un apprendimento accessibile e basato sui valori. Rivolgendosi agli studenti e ai giovani partecipanti, ha sottolineato la necessità di un quadro educativo che non solo trasmette conoscenza ma infonda anche carattere, valori e un senso di responsabilità sociale. Le sue osservazioni erano in linea con le più ampie richieste di riforma, in particolare a seguito delle recenti proteste di Jantar Mantar a Delhi, in cui gli studenti della Gen Z hanno protestato contro la fuga di documenti del NEET. In risposta alle proteste, Bhagwat ha riconosciuto la legittimità del dissenso giovanile, affermando che la Gen Z ha il diritto di protestare all'interno di quadri democratici.
Ha osservato che l'attuale generazione differisce dalle generazioni passate nel suo desiderio di risposte logiche e trasparenza. "Quando eravamo della loro età, abbiamo ascoltato i nostri anziani. Ora, la generazione Z vuole risposte logiche", ha osservato. Bhagwat ha descritto i manifestanti come "la nostra gente", rifiutando l'idea che le loro azioni li rendano anti-nazionali. Ha sostenuto che la generazione più giovane è più onesta e reattiva agli appelli di patriottismo e servizio. Bhagwat ha anche affrontato i metodi utilizzati dalle forze dell'ordine durante le proteste, esprimendo incertezza sulla logica dietro l'uso di cariche lathi e pistole a pellet.
Il presidente della Commissione per l'istruzione e l'istruzione ha dichiarato: "L'istruzione non è un business, e dobbiamo fornire istruzione a tutti". La discussione si è estesa oltre le questioni interne, con Bhagwat che ha affrontato le relazioni internazionali. Ha sostenuto che i conflitti con paesi come il Pakistan e la Cina non dovrebbero danneggiare in modo permanente i legami bilaterali.
"I conflitti possono interrompere i legami, ma non dovrebbero terminarli", ha detto, suggerendo che pause temporanee nell'impegno diplomatico sono accettabili fintanto che i rapporti fondamentali rimangono intatti. Ha anche esortato i cittadini a sostenere il governo in tempi di crisi, pur mantenendo un impegno per i principi umanitari.
Uno studente di Hyderabad, Sahitya Netha, ha sottolineato che mentre Bhagwat ha approvato l'aumento della spesa per l'istruzione, le questioni irrisolte come gli esami trapelati e l'alta disoccupazione sono rimaste pressanti. Un altro studente, Silakshi J, ha messo in discussione l'efficacia delle riforme focalizzate sugli insegnanti se la sicurezza degli esami continua a vacillare. Nel frattempo, uno scienziato politico australiano, Salvatore Babones, ha offerto una prospettiva diversa sulla natura delle proteste guidate dai giovani. In un commento, Babones ha sostenuto che il movimento non era organico ma piuttosto orchestrato strategicamente, suggerendo che le influenze esterne potrebbero avere un ruolo nel plasmare la narrazione attorno all'attivismo Gen Z.
Questa visione contrasta con l'enfasi che Bhagwat pone sull'autenticità del dissenso giovanile, aggiungendo complessità al discorso che circonda le proteste e le loro implicazioni per la democrazia indiana.
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