Come funziona la scalazione dei soggetti per il 12° anno e perché è ingiusta?

Gli studenti di età avanzata vittoriani stanno sempre più guardando oltre un singolo percorso di carriera e riconoscendo che l'Australian Tertiary Admission Rank (ATAR) non è l'unica misura del successo, secondo la Victorian Curriculum Assessment Authority (VCAA). L'amministratore delegato dell'organizzazione, Andrew Smith, ha osservato che gli studenti stanno diventando più consapevoli della necessità di flessibilità, specialmente mentre l'intelligenza artificiale trasforma il mercato del lavoro. Smith ha sottolineato che gli studenti stanno prendendo in considerazione più percorsi di carriera nel corso della loro vita, piuttosto che concentrarsi esclusivamente sull'ATAR.

Ha aggiunto che i giovani stanno acquisendo una migliore comprensione di come imparano meglio, permettendo loro di disimparare, imparare, disimparare e ri-imparare nel tempo. Questo cambiamento riflette cambiamenti più ampi nelle priorità educative, con un crescente interesse per l'apprendimento professionale e applicato accanto agli studi tradizionali VCE. Il numero di studenti che hanno conseguito il VCE Vocational Major (VM) è aumentato del 13% nel 2025, con 9.777 studenti che hanno optato per il percorso basato sulle competenze. Introdotto nel 2023, il VCE VM offre formazione pratica e competenze legate al lavoro in settori come l'educazione della prima infanzia e le tecnologie dell'informazione.

Smith ha dichiarato che il VCE è sempre stato progettato per essere flessibile, con recenti riforme volte ad ampliare la gamma di percorsi disponibili per gli studenti. "Non esiste una definizione unica di successo quando si tratta di istruzione secondaria superiore", ha affermato Smith. "Al fianco dell'aumento delle iscrizioni ai VCE VM, c'è stata una continua crescita nel Victorian Pathways Certificate (VPC) e nell'assorbimento delle materie di istruzione e formazione professionale (VET) all'interno del VCE. Sebbene non vi sia alcuna prova diretta che gli studenti stiano scegliendo le materie specificamente per rendersi "AI-proof", Smith ha suggerito che i giovani stanno rispondendo al mondo che li circonda.

Le iscrizioni in economia, ad esempio, sono aumentate in modo significativo, passando da 3.158 nel 2021 a 4.464 nel 2026, un aumento del 41%. Smith ha ipotizzato che fattori come l'incertezza economica, l'aumento dei tassi di interesse e il costo della vita potrebbero aver influenzato questa tendenza. Smith ha consigliato agli studenti dell'anno 10 che scelgono il loro percorso di istruzione secondaria superiore di esplorare le loro opzioni, selezionare materie in linea con i loro interessi e punti di forza, ed evitare la pressione di mappare il loro intero futuro all'età di 16 anni. Per gli studenti che si preparano attualmente agli esami, Smith li ha incoraggiati a non credere che sia troppo tardi per avere buoni risultati.

Egli li esortò a trarre vantaggio dalla guida dell'insegnante, a rimanere preparati e a mantenere un costante sforzo. Quest'anno, la VCAA ha introdotto una nuova dichiarazione di riconoscimento dell'apprendimento per gli studenti che non sono in grado di completare il VCE, VCE VM o VPC a causa di circostanze personali come trauma, incarcerazione o disabilità cognitive. L'iniziativa mira a riconoscere formalmente i loro sforzi e i loro risultati. 95 nel 2025, ognuno dei quali eccelle nelle due materie matematiche più impegnative, i metodi matematici e la matematica specialistica. Queste materie sono scalate in base alla loro difficoltà, contribuendo in modo significativo alla loro classifica finale.

Tra i migliori punteggiatori c'era Georgios Pirpiris, che ha ottenuto un ATAR perfetto alla Melbourne Grammar School e ora studia medicina alla Monash University. Ha ricevuto una borsa di studio del valore di 32.000 dollari in quattro anni. Pirpiris studiò una vasta gamma di materie, tra cui greco moderno, francese, latino, inglese, matematica specialistica, metodi matematici e chimica. La combinazione di materie più comune tra i 369 studenti che hanno scelto la stessa serie di materie comprendeva l'inglese, la biologia, la salute e lo sviluppo umano, la matematica generale e la psicologia. Sono state registrate un totale di 24.291 combinazioni uniche di soggetti VCE.

I soggetti STEM sono stati favoriti da molti dei migliori punteggiatori, con la fisica selezionata da 18 studenti e la biologia da 13. Dei 43 studenti che hanno ottenuto un ATAR perfetto, 14 erano di sesso femminile, tra cui tre della Fintona Girls School. Diverse scuole, tra cui Haileybury College e Haileybury Girls College, avevano cinque ATAR perfetti, mentre altre come Melbourne Girls Grammar e Ruyton Girls School ne avevano due ciascuna.

Il direttore operativo di Elevate Education, John Varvarigos, ha consigliato agli studenti che mirano a un alto ATAR di scegliere le materie a cui sono veramente interessati, sottolineando che non è consigliabile concentrarsi su materie puramente per la scala o i voti. I dati evidenziano una doppia tendenza nell'istruzione vittoriana, una che si muove verso percorsi più flessibili e vari, e un'altra che continua a celebrare l'eccellenza accademica attraverso alti punteggi ATAR.