MXIl Ministero della Pubblica Istruzione del Messico (SEP) risponde alla colonna di Eduardo Backhoff che critica il loro approccio alla valutazione dell'istruzione. Il SEP sostiene che gli esami di ammissione standardizzati perpetuano la disuguaglianza socioeconomica favorendo gli studenti con l'accesso alla scolarizzazione privata o ai corsi preparatori piuttosto che misurare il vero potenziale.
Lettura del bias (Progressista): L'articolo inquadra il dibattito sulla riforma dell'istruzione come uno sforzo progressivo per affrontare le disuguaglianze sistemiche e muoversi verso metodi di valutazione inclusivi e democratici.
