United KingdomUno studio condotto nel 2022 ha esaminato come le scuole statunitensi rispondono alle richieste di iscrizione da parte di famiglie con due genitori. I ricercatori hanno inviato e-mail a oltre 80.000 presidi scolastici K1212 di una famiglia fittizia in cui entrambi i genitori erano ugualmente coinvolti. Nonostante il pari coinvolgimento, le scuole hanno contattato in modo sproporzionato le madri prima, circa il 60% dei presidi ha contattato le madri prima dei padri. Anche quando l'e-mail indicava che il padre era più disponibile, le scuole spesso contattavano prima le madri. Indizi aggiuntivi, come il padre che inviava l'e-mail e copiava la madre, aumentavano la probabilità di contattare il padre, ma le madri ricevevano ancora una parte significativa delle chiamate. Questo modello evidenzia un'ipotesi persistente che le madri siano il punto di contatto primario per le questioni relative alla scuola.
Lettura del bias (Centro): L'articolo presenta i risultati empirici di uno studio senza apertamente favorire nessuna delle due parti.
