United KingdomUno studio longitudinale rivela che un programma di prevenzione dell'uso di sostanze della scuola media chiamato PROSPER, che si concentra sullo sviluppo di capacità di risoluzione dei problemi e di comunicazione, continua a produrre effetti positivi nell'età adulta e persino influenza la generazione successiva. Il programma, sviluppato oltre due decenni fa da ricercatori della Penn State e dell'Iowa State University, è stato implementato in 28 comunità rurali della Pennsylvania e dell'Iowa. I partecipanti hanno mostrato miglioramenti nelle abilità sociali ed emotive, ridotto rischio di comportamento antisociale e uso di sostanze, livelli più bassi di depressione e pensieri suicidi e migliori risultati relazionali. In particolare, i figli dei partecipanti a PROSPER hanno mostrato competenze sociali ed emotive migliorate rispetto a quelli i cui genitori non hanno partecipato. I ricercatori sottolineano l'impatto a lungo termine della costruzione delle abilità precoci sia sugli individui che sulle generazioni future.
Lettura del bias (Centro): L'articolo presenta i risultati di uno studio di ricerca condotto da istituzioni accademiche, incentrato sui benefici a lungo termine di un intervento scolastico.
%2C%2520el%252022%2520de%2520julio%2520de%25202026&w=3840&q=75&output=webp&we)
