Nonostante i fallimenti nella classificazione degli esami, le associazioni di genitori ritengono che, per il momento, l'impatto sugli alunni

Gli esami nazionali in Portogallo hanno riscontrato una serie di errori durante il processo di correzione, sollevando preoccupazioni tra insegnanti, studenti e organizzazioni educative. Nonostante ciò, il ministro dell'Istruzione, Fernando Alexandre, ha assicurato che le irregolarità non compromettono il rendimento degli studenti. Una situazione, che si è sviluppata nel corso di settimane, ha coinvolto sia problemi tecnici che errori amministrativi, con conseguenze che hanno generato dibattiti e lamentele da parte di diverse parti interessate.

Secondo le informazioni fornite da fonti locali, gli esami nazionali di quest'anno hanno mantenuto il formato tradizionale su carta, ma hanno introdotto un nuovo approccio: una correzione digitale delle prove.

Inoltre, ci sono stati casi di professori che sono stati convocati per correggere prove di discipline diverse da quelle che insegnavano, così come casi di professori deceduti o pensionati che sono stati inclusi nella lista di valutatori.

L'Associazione Nazionale dei Direttori dei Gruppi e delle Scuole Pubbliche (Andaep) ha respinto qualsiasi responsabilità per gli errori verificatisi nel processo di correzione, sostenendo che i fallimenti sono il risultato di problemi tecnologici e organizzativi dell'ente responsabile dell'operazionalizzazione del modello. Un'associazione ha criticato un tentativo del Ministero dell'Istruzione di trasferire le responsabilità alle scuole, affermando che i direttori seguono rigorosamente i termini stabiliti dalla Giuria Nazionale degli Esami (JNE). Secondo il comunicato di Andaep, il momento richiede una rigorosa comunicazione pubblica per preservare la fiducia dei professori, degli studenti e delle loro famiglie.

Inoltre, i movimenti civici dei professori, come MetaPROF, hanno registrato più di 50 casi di fallimenti nel processo di correzione. Questi casi includono errori nella credencializzazione dei professori, convocazioni errate e mancanza di accesso agli strumenti necessari per una correzione digitale. Di fronte a queste situazioni, il movimento Mission Escola Pública ha offerto ai professori una proposta di escusa di responsabilità, giustificando che le condizioni per una classificazione rigorosa delle prove non erano soddisfatte.

Il Ministro Fernando Alexandre ha insistito sul fatto che il processo di correzione avverrà entro i termini previsti e che nessun allievo sarà pregiudicato. Ha menzionato che gli errori, sebbene deplorevoli, sono corretti dal sistema, garantendo rigore nella valutazione. Tuttavia, ha riconosciuto che alcuni errori non sono stati anticipati e che la transizione verso una correzione digitale presenta sfide. Il Ministro ha anche sottolineato che la digitalizzazione avviene senza grandi problemi, sebbene sia stato necessario affrontare i problemi specifici relativi ai codici QR.

Nel frattempo, la Giuria Nazionale degli Esami (JNE) ha informato che il processo di preparazione degli esami per una classificazione digitale è in fase di recupero dopo difficoltà tecniche. Le autorità stanno lavorando per risolvere i problemi e garantire che le valutazioni siano effettuate come pianificato.

In questo contesto, la comunità educativa si aspetta che le autorità adottino ulteriori misure per prevenire futuri fallimenti e migliorare il processo di correzione. Nel frattempo, insegnanti e studenti continuano a svolgere i loro rispettivi ruoli, sperando che le irregolarità siano risolte in modo trasparente ed efficiente.