Angara dà il via all'alimentazione scolastica e all'alfabetizzazione a Nueva Ecija

Il Segretario all'Istruzione Sonny Angara ha recentemente lanciato una duplice iniziativa a Nueva Ecija volta ad affrontare sia le carenze nutrizionali che il miglioramento dell'alfabetizzazione fondamentale tra i giovani studenti.

Le attività sono state condotte presso il Pantabangan National Child Development Center (NCDC) situato a Barangay Villarica. Questa struttura, che attualmente iscrive 37 studenti, funge da modello per integrare l'educazione della prima infanzia con i servizi nutrizionali essenziali.

Nel suo intervento, Angara ha dichiarato che l'iniziativa segue le direttive del presidente Ferdinand "Bongbong" Marcos Jr., che ha esortato ad espandere il programma di alimentazione supplementare. Ha sottolineato l'importanza di un corpo sano per consentire un apprendimento efficace, notando che i bambini affamati affrontano difficoltà significative nel concentrarsi e concentrarsi sui loro studi.

Dopo la campagna di nutrizione, il team del DipEd si è trasferito alla Marikit Integrated School di Barangay Marikit. Lì, si sono impegnati in una campagna di alfabetizzazione progettata per gli studenti dalla scuola materna al terzo grado. Durante questa visita, Angara ha distribuito libri di storie adatti all'età insieme a borse scolastiche contenenti i materiali di apprendimento necessari a 193 studenti. La scuola, che ha un totale di iscrizione di 466 studenti, ha beneficiato di questa iniziativa, che fa parte di uno sforzo nazionale più ampio rivolto a più di 6,8 milioni di giovani studenti delle scuole pubbliche.

Il finanziamento per la fornitura di borse e articoli per la classe è venuto direttamente dall'Ufficio del Presidente, con l'obiettivo di migliorare l'educazione della prima infanzia. Angara ha sottolineato il valore dei materiali di lettura, spiegando che gettano le basi per lo sviluppo delle capacità di pensiero critico nei bambini. Ha osservato che attraverso la lettura, i bambini possono coltivare la creatività e le capacità di pensiero critico mentre crescono.

Durante la visita scolastica, Angara ha anche tenuto discussioni con i tutor che partecipano al programma di recupero accademico e apprendimento accessibile (ARAL). Queste conversazioni si sono concentrate sulla valutazione dell'efficacia con cui la scuola implementa il quadro di recupero dell'apprendimento. L'iniziativa di alfabetizzazione precoce mira a facilitare il passaggio da "imparare a leggere" a "leggere per imparare", aiutando i bambini a cogliere i nuovi concetti in modo più efficace.

Nel frattempo, il DipEd ha coperto i costi associati alla stampa e alla riproduzione di questi materiali. Questo sforzo di collaborazione riflette l'impegno dell'amministrazione a migliorare le prestazioni accademiche affrontando contemporaneamente le questioni relative alla fame e alla disponibilità di risorse.

Le iniziative combinate evidenziano la strategia completa dell'amministrazione Marcos per migliorare i risultati educativi. Affrontando contemporaneamente sia i bisogni nutrizionali che le risorse educative, il governo cerca di creare un ambiente favorevole all'apprendimento.