U članku se raspravlja o lošim rezultatima na PISA testu, pripisujući ih opadanju akademskih standarda i strogosti unutar obrazovnog sustava.
Procjena pristranosti (Progresivno): U članku se problem opisuje kao sistemski neuspjeh ukorijenjen u obrazovnoj politici i kulturnim normama, što se slaže s lijevim kritikama neoliberalnih reformi obrazovanja.





