SloveniaU članku se raspravlja o zabrinutosti zbog opadanja obrazovnih uspjeha u Sloveniji, navodeći niske rezultate PISA-e i okrivljujući trenutni devetogodišnji školski sustav i "liberalnu" LGBT ideologiju u školama za slabe akademske rezultate. Tvrdi se da učenici počinju školu prerano i ostaju predugo, što dovodi do poteškoća u učenju osnovnih vještina. U članku se predlažu reforme poput uvođenja osmogodišnjeg sustava inspiriranog Titojevom erom, čime se ocjene više računaju i povećava autoritet učitelja. Također se spominju planovi za formiranje znanstvenog vijeća za rješavanje pitanja u obrazovanju, osobito u znanstvenim predmetima poput kemije i fizike, gdje nedostaju kvalificirani učitelji.
Procjena pristranosti (Konzervativno): U članku se opisuje pad kvalitete obrazovanja kao rezultat politički nabijenih čimbenika, posebno devetogodišnjeg školskog sustava i "liberalne" LGBT ideologije, koje se prikazuju kao negativni utjecaji na uspjeh učenika.
