U Sjedinjenim Državama privatne škole koje primaju javna sredstva brzo se šire, često s minimalnim nadzorom o tome tko ih upravlja, koji nastavni plan i program slijede ili kako osiguravaju sigurnost učenika.
Na primjer, Florida je dozvolila bivšoj učiteljici javne škole, kojoj je oduzeta dozvola i suočena s krivičnim optužbama za seksualno zlostavljanje maloljetnice, da otvori privatnu školu s relativnom lakoćom.
Ti slučajevi naglašavaju širi uzorak: države su uglavnom nezainteresirane za provjeru pozadine pojedinaca koji vode te škole, niti osiguravaju da su učenici sigurni ili učiti učinkovito. Arizona je primjer ovog nedostatka regulacije. Državni zakon izričito sprečava Odjel za obrazovanje da nadgleda privatne škole, ostavljajući vakuum u smislu odgovornosti.
Prema ProPublicinoj analizi podataka iz 13 država koje održavaju direktorij privatnih škola i nude javno financiranje, broj privatnih škola koje primaju javno financiranje značajno je porastao.
U nekoliko država, većina učenika koji pohađaju privatne škole u potpunosti se oslanja na javne fondove. Na primjer, u Iowi, javni novac subvencionirao je 99% svih učenika privatnih škola tijekom posljednje akademske godine.
Od kada je država počela nuditi godišnje subvencije od približno 7.000 dolara po učeniku za privatno obrazovanje, otvoreno je oko 120 novih privatnih škola. Međutim, brz rast nije došao bez kontroverzi.
Dok javne školske okruge gube učenike i zatvaraju objekte, opterećenje preostalih škola se povećava. U međuvremenu, nedostatak regulacije izaziva zabrinutost zbog kvalitete obrazovanja i sigurnosti učenika. Dok države tvrde da je dobrobit učenika prioritet, stvarnost sugerira suprotno.
Dokle god se zakonodavna podrška nastavi i regulatorni okviri ostaju slabi, krajolik privatnog obrazovanja financiranog javnim novcem vjerojatno će nastaviti rasti, podižući stalna pitanja o odgovornosti i budućnosti javnog obrazovanja.
1 izvještaja
ProPublicaNeovisanProgresivnoČinjenice 30Objektivnost 40prije 5 danaProPublica izvještava o brzom širenju privatnih škola koje primaju vaučere financirane od poreznih obveznika, naglašavajući minimalni regulatorni nadzor i kontroverzno pozadine nekih školskih operatora.
Procjena pristranosti (Progresivno): U članku se problem opisuje kao sistemski neuspjeh državne regulacije, naglašavajući nedostatak nadzora i potencijalne rizike koje predstavljaju nekvalificirani operateri.
Zašto činjenice (30): The article does not mention Mike Tyson's academy or any specific details about it. Instead, it discusses broader issues with private schools receiving taxpayer dollars and lacks direct connection to the primary source document. It focuses on general concerns rather than specific facts about Tyson's
Zašto objektivnost (40): The tone is critical and investigative, focusing on negative aspects of private school regulation. While it presents information objectively, it frames the topic in a way that suggests systemic issues without directly addressing the specific event of Tyson's academy launch.
★
Neka vijesti ostanu poštene.
ObjectiveNews financiraju čitatelji i bez oglasa je – pristranost vam pokazujemo, ne skrivamo. Podržite neovisno novinarstvo za 5 €/mjesec.
Postani podupiratelj
United States
