Where are all the music teachers? Industry warned of soft skills crisis

L'éducateur de musique Ricky Kradolfer a décrit un moment au cours d'une leçon d'école primaire qui a mis en évidence l'inquiétude croissante concernant le manque d'enseignants de musique dans les écoles australiennes. Il a terminé une classe en jouant de sa guitare, permettant au groupe suivant d'étudiants d'entrer dans la salle. Un enfant, apparemment désireux de participer, a reçu un microphone.

Cette anecdote souligne l'impact profond que la musique peut avoir dans les milieux éducatifs, même en l'absence d'instructeurs dédiés. Kradolfer est co-fondateur d'Amplify Music Education, une société qui fournit des logiciels d'éducation artistique utilisés dans plus de 1 000 écoles australiennes. La plate-forme permet aux enseignants non spécialisés d'offrir un enseignement musical de haute qualité. Amplify est un sponsor clé de la conférence annuelle de l'industrie musicale de Brisbane, Bigsound, qui combine des éléments d'un festival et d'un rassemblement professionnel. Cette année marque le 25e anniversaire de Bigsound, et les discussions sont centrées sur la question critique du déclin du nombre d'enseignants de musique en classe.

La conférence a réuni des chercheurs, des experts en programmes d'études et des musiciens notables tels que Sam Cromack, Ian Haug et Sasha McLeod. Kradolfer et son épouse Natalie ont fondé Amplify après que Kradolfer ait fait face à un grave burn-out en enseignant dans cinq écoles différentes par semaine.

Lors d'une récente visite dans une école en Australie occidentale, Savage a été témoin de l'effondrement d'un programme de musique autrefois florissant à la suite du départ de son seul instructeur, laissant l'école sans aucune offre artistique structurée.

La perte d'un seul enseignant qualifié peut entraîner l'arrêt complet de ces programmes, avec des conséquences à long terme pour l'engagement et le développement des élèves.

Cependant, l'OCDE reconnaît maintenant les limites de cette approche et plaide pour un changement vers la promotion de "l'épanouissement humain" à travers l'éducation. Le cadre proposé par l'OCDE met l'accent sur la culture du raisonnement éthique, de l'adaptabilité, de la conscience globale, de l'appréciation de la culture et de l'intelligence émotionnelle. Savage a suggéré que l'intégration de la musique et des arts dans les programmes scolaires est essentielle pour réaliser cette vision.

Alors que le débat se poursuit, le rôle de la musique dans la formation d'individus équilibrés reste un point central pour les éducateurs, les décideurs politiques et les personnalités culturelles.