BARafe Clayton, chercheur à l'Université de Leeds, souligne que les parents, manquant de lignes directrices claires, enseignent par inadvertance aux enfants des habitudes d'écran malsaines. L'étude, décrite comme l'examen le plus complet des recherches mondiales disponibles sur ce sujet, exhorte le gouvernement britannique à reconsidérer les lignes directrices récentes qui recommandent d'éviter les écrans pour les enfants de moins de cinq ans, sauf pour les activités partagées favorisant la connexion et l'interaction. La nouvelle recherche met en évidence les effets négatifs potentiels tels que les possibilités réduites de lien parent-enfant, moins de temps de jeu physique et le développement du langage limité.
Lecture du biais (Centre): L'article présente les résultats d'une étude menée par des institutions universitaires et discute des implications pour la politique gouvernementale.
