United KingdomL'étude, dirigée par Brandi Wells-Stone, Assata Zerai et Teresa Neely, révèle que les étudiants noirs sont souvent confrontés à des environnements d'exclusion ou hostiles en raison de l'anti-noir. L'étude met en évidence les cas où le " mot N " est utilisé, créant des obstacles à l'appartenance. Elle souligne le rôle des centres culturels noirs dans la fourniture d'espaces de soutien. Le concept de " servitude " est introduit comme cadre pour mesurer le soutien institutionnel au-delà des mesures académiques.
Lecture du biais (Centre): L'article présente un examen équilibré des problèmes systémiques qui affectent les étudiants noirs dans les établissements d'enseignement supérieur sans favoriser ouvertement aucune idéologie politique.
