Jouer d'un instrument de musique aide les étudiants en médecine à mieux effectuer des tâches chirurgicales: étude

Une étude récente menée par l'Université de Hong Kong a révélé que jouer d'un instrument de musique peut améliorer la performance des étudiants en médecine dans les tâches chirurgicales. Selon la recherche, les étudiants ayant une expérience musicale ont été en mesure de compléter les procédures chirurgicales environ 10 pour cent plus rapidement et avec une plus grande compétence que leurs pairs sans une telle expérience.

3 secondes. Cette différence équivaut à environ 26 secondes économisées par tâche, soulignant un avantage mesurable associé à la formation musicale. L'une des participants, Sien Gurr, étudiante en médecine de sixième année à HKU, a expliqué comment son exposition précoce à la musique a influencé ses compétences chirurgicales. Elle a commencé à apprendre le violon à l'âge de quatre ans et a ensuite pris la guitare. Gurr a noté que la précision requise dans la formation musicale, comme le placement des doigts, la coordination et la stabilité, lui conférait un avantage distinct lors de la maîtrise des techniques chirurgicales.

Son expérience dans la formation et l'interprétation de la musique l'a également aidée à gérer efficacement le stress pendant les opérations, lui permettant de prendre des décisions éclairées et de maintenir des niveaux de performance élevés.

Ils soutiennent que de telles approches interdisciplinaires pourraient offrir aux étudiants des outils supplémentaires pour améliorer leur préparation technique et psychologique à la pratique clinique. Alors que l'étude s'est concentrée sur les étudiants ayant une formation musicale préalable, elle n'a pas exploré l'impact du début de la musique à différents âges ou de différentes durées d'engagement.

Certains suggèrent que l'incorporation d'éléments de musique et d'art dans la formation médicale pourrait favoriser une approche plus holistique des soins aux patients et de l'excellence chirurgicale. Cependant, ils mettent en garde contre la surgénéralisation des résultats et soulignent la nécessité d'une validation supplémentaire par le biais d'études à plus grande échelle et de populations diverses.