BEL'article fait état des résultats de l'évaluation PISA 2025 pour les étudiants francophones dans 91 pays, dont 38 États membres de l'OCDE. Dans la Fédération wallonne-brusselienne, 2 819 étudiants nés en 2009 ont participé, qui étaient en cinquième année pendant la pandémie et n'étaient pas encore affectés par les récentes réformes éducatives. L'étude met en évidence une diminution notable des inégalités liées à l'école, avec des progrès significatifs parmi les étudiants d'origine immigrée et défavorisés, bien que les disparités persistent. Alors que les scores en sciences dans le flux de transition (trace générale ou technique) sont forts, dépassant la moyenne du Japon, les taux de répétition restent élevés, ce qui a un impact sur les performances globales des tests.
Lecture du biais (Centre): L'article présente les résultats d'une analyse académique indépendante (ULiège) sans un langage ouvertement partisan. Il discute des résultats éducatifs et des répercussions des réformes, mais ne prend pas une position idéologique claire.
