L'intimidation et la discrimination: violence dans les écoles - GEW appelle à des conséquences

La question de la violence, de l'intimidation et de la discrimination dans les écoles allemandes est devenue de plus en plus importante alors que les préoccupations concernant la sécurité et le bien-être des élèves continuent de croître.

Le syndicat soutient que la prévalence croissante de ces problèmes dans les établissements d'enseignement nécessite des mesures immédiates et globales pour les résoudre efficacement.

Bensinger-Stolze a souligné plusieurs facteurs contribuant à la situation actuelle. Elle a souligné que la grave pénurie de personnel enseignant et le nombre insuffisant de postes pour les travailleurs sociaux scolaires ont considérablement limité la capacité de fournir un soutien préventif sur place. Ce manque de ressources rend difficile de s'attaquer aux causes profondes de la violence et de l'intimidation avant qu'elles ne dégénèrent en problèmes plus graves. Le GEW souligne que l'élargissement du rôle des travailleurs sociaux scolaires est essentiel pour créer des environnements d'apprentissage plus sûrs pour les élèves.

Une autre initiative visant à améliorer les conditions dans les écoles est le Startchancenprogramm, un programme conjoint entre le gouvernement fédéral et les États conçu pour soutenir les écoles ayant une forte proportion d'élèves socialement défavorisés.

Tout en reconnaissant l'importance du droit aux soins à temps plein dans les écoles primaires, qui devient juridiquement exécutoire à partir d'août 2026, elle a souligné que la qualité de ces programmes doit être prioritaire.

En plus des efforts nationaux, les autorités locales prennent également des mesures pour comprendre et combattre le problème. Le Département de l'éducation du Sénat de Berlin prévoit de présenter les résultats d'une étude examinant la violence, l'intimidation et la discrimination dans les écoles de Berlin. Selon le département, cette étude, connue sous le nom de Baromètre des conflits et de la violence de Berlin, représente la première enquête scientifique complète sur les conflits et la violence dans les écoles menée par un État fédéral. Les résultats de cette recherche devraient mettre en lumière l'étendue et la nature du problème dans le système éducatif de Berlin, fournissant des informations précieuses pour les futures décisions politiques.

La préoccupation croissante face à la violence et à la discrimination dans les écoles reflète des tendances sociétales plus larges. Comme le souligne le GEW, l'augmentation des taux de criminalité générale en Allemagne semble se refléter dans le secteur de l'éducation. Cela soulève des questions sur l'impact des problèmes systémiques tels que l'allocation des ressources, la pénurie de personnel et l'inégalité sociale sur les environnements scolaires.

La publication prochaine de l'étude de Berlin pourrait constituer une étape cruciale vers la compréhension de l'ampleur du problème et l'élaboration de stratégies efficaces pour l'atténuer. Avec la mise en œuvre de nouvelles politiques telles que le droit légal à des soins à temps plein dans les écoles primaires, il y a un potentiel de changement positif. Cependant, le succès de ces initiatives dépendra fortement de leur exécution et de la volonté des décideurs politiques d'investir adéquatement dans les infrastructures et le personnel nécessaires. Alors que les discussions sur la réforme de l'éducation se poursuivent, l'accent reste mis sur la garantie que tous les élèves puissent apprendre dans des environnements sûrs et favorables, exempts de violence et de discrimination.