Le ministère de l'Éducation de l'Indonésie affirme que la restriction de l'utilisation des smartphones dans les écoles a conduit à une augmentation de l'interaction des élèves, selon les responsables. Le vice-ministre Fajar Riza Ul Haq a déclaré que la politique vise à favoriser des habitudes technologiques plus saines et à freiner la dépendance précoce aux appareils mobiles. Le ministère a publié la lettre circulaire n ° 18 de 2026, qui décrit les lignes directrices pour limiter l'utilisation des appareils numériques dans les salles de classe. Cette mesure fait partie d'une initiative plus large visant à protéger le bien-être mental des élèves dans un contexte d'expansion rapide de la technologie.
Des écoles telles que la Bumi Cendekia Junior High School de Sleman, à Yogyakarta, ont adopté des règles strictes concernant les appareils numériques. Les ordinateurs portables ne peuvent être utilisés qu'une fois par semaine et les smartphones doivent être utilisés strictement à des fins d'apprentissage sous la supervision d'un enseignant.
Il a souligné que l'objectif n'est pas d'interdire complètement les appareils, mais de cultiver des habitudes d'utilisation responsables. Les élèves sont encouragés à développer une conscience de soi concernant leur consommation de smartphones, dans le but ultime de réduire volontairement le temps passé devant l'écran. Des éducateurs comme la professeure de langue indonésienne Triana Ratnasari reconnaissent l'importance continue de la technologie dans l'apprentissage. Elle a souligné comment les élèves utilisent encore des outils tels que YouTube pour regarder des spectacles de théâtre d'échantillon, bien que l'accent reste mis sur le traitement de l'information et l'expression de leurs idées personnelles plutôt que sur la consommation passive.
Triana a ajouté que les élèves sont de plus en plus conscients de l'intelligence artificielle, mais les politiques scolaires et les affectations en personne les guident vers l'utilisation de l'IA comme une ressource d'apprentissage de soutien au lieu d'une béquille. L'approche du ministère reflète un changement dans le cadre traditionnel de l'éducation, qui reposait historiquement sur les familles, les écoles et les communautés. Fajar Riza Ul Haq a souligné qu'un nouveau quatrième pilier est apparu, nécessitant la collaboration entre toutes les parties prenantes pour créer un environnement éducatif cohérent.
En plus des restrictions sur les appareils, le gouvernement a promu des initiatives visant à réduire le temps d'écran, telles que l'encouragement des jeux traditionnels. Ces mesures s'alignent sur des objectifs plus larges d'équilibrer l'avancement technologique avec la préservation des pratiques culturelles et des compétences sociales.
1 articles
Antara NewsPublic / d’ÉtatCentreFactualité 85Objectivité 78il y a 6 jLe ministère indonésien de l'Éducation affirme que la limitation de l'utilisation des smartphones dans les écoles a augmenté l'interaction des élèves, les élèves socialisant maintenant pendant les pauses au lieu d'utiliser leurs appareils. Le vice-ministre Fajar Riza Ul Haq a expliqué que la politique, décrite dans la lettre circulaire no 18 de 2026, vise à favoriser des habitudes technologiques saines et à prévenir la dépendance précoce aux appareils mobiles.
Lecture du biais (Centre): L'article présente la politique comme une initiative équilibrée visant à promouvoir une utilisation responsable de la technologie sans critiquer ou louer ouvertement l'une ou l'autre partie.
Pourquoi factualité (85): The article reports on the Indonesian government's policy to limit smartphone use in schools, citing statements from officials and educators. It provides specific details such as the circular letter number and quotes from multiple sources, aligning with cross-source consensus on the policy's impleme
Pourquoi objectivité (78): The article presents the policy and its supporters' perspectives neutrally, quoting both government officials and school principals. However, it emphasizes positive outcomes reported by educators without presenting counterarguments or alternative viewpoints, which slightly reduces its objectivity.
★
Gardons l’information honnête.
ObjectiveNews est financé par ses lecteurs et sans publicité : nous vous montrons le biais au lieu de le cacher. Soutenez un journalisme indépendant pour 5 €/mois.
Devenir soutien
ID
