Le Sénat américain a adopté une mesure visant à bloquer une partie de l'initiative de l'administration Trump visant à transférer des responsabilités éducatives clés du Département de l'éducation (ED). La législation bipartite, connue sous le nom de S. 5046, a été approuvée jeudi par un vote à 13 contre 9.
La décision intervient au milieu des efforts en cours de l'administration Trump pour réduire le rôle du ministère de l'Éducation, qui a été créé par le Congrès en 1979 sous le président Jimmy Carter.
Collins a décrit la législation comme simple, soulignant qu'elle garantit que l'administration de programmes d'éducation spécifiques reste dans la juridiction désignée par le Congrès. Murkowski a fait écho à ce sentiment, affirmant que les programmes affectés au ministère de l'Éducation servent un objectif vital, en particulier pour les groupes vulnérables tels que les enfants ayant des besoins spéciaux, les élèves des écoles primaires et les communautés amérindiennes.
La loi complète les dispositions non contraignantes existantes dans le dernier projet de loi de dépenses, qui affirment que le ministère de l'Éducation n'a pas le pouvoir de transférer ses fonctions à d'autres ministères.
Plus tôt ce mois-ci, la commission de l'éducation et de la main-d'œuvre de la Chambre a adopté un projet de loi visant à transférer définitivement certaines fonctions du ministère de l'Éducation à d'autres agences. Cette divergence met en évidence le désaccord plus large entre les législateurs concernant la future structure et le rôle du ministère de l'Éducation.
Elle a exprimé l'optimisme que le Congrès pourrait devenir plus réceptif à l'abolition du département s'il observe l'efficacité de ces transitions. Un porte-parole du ministère de l'Éducation a qualifié le projet de loi proposé de "entièrement prématuré", arguant qu'il risquait de saper les efforts en cours pour rationaliser les opérations et supprimer les obstacles bureaucratiques.
Alors que le débat se poursuit, le sort du projet de loi dépendra probablement des négociations au cours du processus de crédits et du climat politique plus large.
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