Des étudiants vétérinaires de quatrième année révèlent des indices sur le MEED chez le cheval et le cancer des os chez le chien

Kayden Tanner et Marshall Mays, étudiants en quatrième année de médecine vétérinaire à l'Université Texas Tech, ont apporté des contributions révolutionnaires à la science vétérinaire en publiant des recherches sur deux conditions complexes affectant les chevaux et les chiens. Leurs études, réalisées sous la direction des membres du corps professoral Thu Annelise Nguyen et Tomas Lugo, ont abouti à des publications dans des revues scientifiques prestigieuses. Le travail de Tanner se concentre sur un trouble équine rare connu sous le nom de maladie épithéliotrope éosinophilie multisystémique (MEED), tandis que la recherche de Mays explore les traitements potentiels de l'ostéosarcome canin, un type de cancer osseux chez les chiens.

L'étude de Tanner, intitulée "Genomics in Equine MEED: Whole-Genome Sequencing and Target Mutation Identification", a été publiée dans la revue Animals et présentée comme un point culminant. Ses recherches ont impliqué l'exécution du séquençage du génome entier sur des chevaux diagnostiqués avec MEED, une maladie caractérisée par une inflammation sévère et une détérioration progressive.

Ces résultats pourraient aider à développer des thérapies ciblées et à améliorer les méthodes de diagnostic pour les vétérinaires traitant des cas similaires. La recherche de May, "Évaluation des effets synergiques du cisplatine et du tamoxifène dans les cellules d'ostéosarcome canin", a été publiée dans Frontiers in Veterinary Science. Son travail a examiné comment la combinaison du médicament de chimiothérapie cisplatine avec le tamoxifène de thérapie hormonale pourrait améliorer les résultats du traitement des chiens souffrant d'ostéosarcome. L'étude souligne l'importance des approches interdisciplinaires en oncologie vétérinaire, en particulier à travers la lentille de l'initiative One Health, qui reconnaît l'interdépendance de la santé humaine, animale et environnementale.

Les résultats de Mays suggèrent que de telles combinaisons pourraient offrir des options de traitement plus efficaces pour les patients canins, augmentant potentiellement leur qualité de vie et leurs taux de survie. Les deux étudiants ont été encadrés par Thu Annelise Nguyen, doyen associé de la recherche et professeur de toxicologie, et Tomas Lugo, un boursier postdoctoral qui a joué un rôle central dans l'orientation des étudiants dans leurs recherches. Lugo a non seulement fourni un soutien technique et un mentorat, mais a également développé les modèles de calcul et les cadres expérimentaux qui ont permis la réussite des deux projets.

Ses efforts ont été reconnus comme l'auteur correspondant sur les deux documents, marquant une réalisation remarquable pour l'École de médecine vétérinaire, car aucun étudiant précédent n'avait atteint ce niveau de reconnaissance académique. Nguyen a souligné l'importance des réalisations des étudiants, notant qu'ils ont commencé avec peu ou pas d'expérience préalable en recherche scientifique. Les étudiants ont fait preuve d'un dévouement exceptionnel, arrivant souvent sur le campus avant l'aube et continuant leur travail pendant les vacances.

Nguyen a exprimé sa fierté pour le mentorat fourni par Lugo, qui a aidé à transformer les étudiants d'observateurs passifs en participants actifs dans la recherche de pointe. Lugo a réfléchi à l'expérience, déclarant que le mentorat des étudiants lui a permis d'affiner ses compétences et de gagner en confiance dans sa capacité à diriger des projets de recherche indépendants. Il a noté que le fait d'assister à la croissance des étudiants reflétait son propre parcours, renforçant sa décision de poursuivre une carrière dans le monde universitaire. Son objectif ultime est d'établir son propre laboratoire de recherche, offrant aux futurs étudiants les mêmes opportunités que lui et Nguyen ont offertes à Tanner et Mays.

Les publications résultant de cette collaboration soulignent la valeur de l'exposition précoce aux méthodologies de recherche avancées dans l'éducation vétérinaire.