Les enfants américains n'ont jamais eu cette option.

Anthony Fauci a comparu devant le Comité sénatorial de la sécurité intérieure et des affaires gouvernementales le 29 juillet et a refusé de répondre à plus de 100 questions. Il a invoqué le cinquième amendement, invoquant son droit contre l'auto-incrimination. Le comité a voté 8-5 pour le tenir pour outrage au Congrès, se préparant à renvoyer l'affaire au ministère de la Justice.

La décision de garder les écoles fermées a été influencée par les directives émises par les Centers for Disease Control and Prevention (CDC) et soutenues par la Fédération américaine des enseignants (AFT). En décembre 2024, le sous-comité sélectionné de la Chambre sur la pandémie de coronavirus a publié son rapport final après une enquête de deux ans. Le rapport a révélé que le CDC avait accordé à l'AFT un accès privilégié à ses directives de réouverture, permettant au syndicat de contribuer directement à l'élaboration des politiques.

Le sous-comité a constaté que ces interventions ont contribué à la fermeture prolongée des écoles, qui a duré bien au-delà de ce que les données de santé publique suggéraient était nécessaire. Les parents et les éducateurs ont longtemps soutenu que les risques pour les enfants étaient minimes et que les fermetures perturbaient inutilement l'éducation.

Un tiers des élèves de huitième année ont obtenu des résultats inférieurs au niveau de base de l'évaluation nationale des progrès éducatifs (NAEP), soit la proportion la plus élevée jamais enregistrée.

L'économiste Eric Hanushek a estimé que la perte d'apprentissage de l'ère de la pandémie pourrait entraîner une perte de 31 billions de dollars de revenus à vie dans tout le pays, les étudiants individuels perdant potentiellement entre 2 et 9% de leurs revenus futurs. L'impact de l'apprentissage à distance persiste. Les étudiants qui se sont appuyés sur l'enseignement virtuel peuvent continuer à faire face à des désavantages économiques à long terme. Malgré l'ampleur des dommages, aucun des individus ou des organisations responsables n'a fait face à des conséquences significatives.

La situation souligne un problème plus large: l'intersection des conseils de santé publique, de l'influence politique et des résultats éducatifs. Les parents qui ont contesté la fermeture des écoles ont souvent été rejetés comme des opposants à la science, tandis que les réunions du conseil scolaire sont devenues des champs de bataille pour les familles qui cherchent à ramener leurs enfants dans les salles de classe.