Les services de conseil destinés aux écoliers ont été reportés indéfiniment à la suite d'une pénurie de professionnels de la santé mentale à l'échelle nationale, selon un examen indépendant d'un programme pilote financé par le gouvernement. L'initiative visait à fournir des conseils individuels pour les enfants ayant des besoins de santé mentale légers à modérés dans les écoles primaires de plusieurs comtés. Cependant, le programme a rencontré des obstacles importants, conduisant à l'annulation du plan en tant que politique nationale permanente. Plus de la moitié des places de conseil disponibles sont restées inutilisées pendant la phase initiale du projet, principalement en raison du nombre insuffisant de conseillers qualifiés.
Le programme pilote a commencé en 2023 avec un budget de 5 millions d'euros, ciblant les écoles de Cavan, Laois, Leitrim, Longford, Mayo, Monaghan et Tipperary. Le ministère de l'Éducation a lancé le programme en réponse à l'impact de la pandémie sur la santé mentale des enfants. En 2024, la portée a été élargie pour inclure 61 écoles Deis à Dublin, où des praticiens du bien-être éducatif (EWP) ont été introduits pour soutenir les classes et les petits groupes. Cette expansion a ensuite atteint 77 écoles, s'étendant à Cork et Carlow. Malgré ces efforts, le programme a fait face à des défis persistants, en particulier dans les zones rurales où l'accès aux conseillers était sévèrement limité.
Un examen indépendant, publié par le Département de l'éducation, a mis en évidence les principaux problèmes affectant la viabilité de l'expansion du modèle de conseil individuel à l'échelle nationale. Le rapport a noté que moins de la moitié des 789 blocs de conseil alloués en 2023-2024 ont été utilisés. Les écoles ont eu du mal à obtenir des rendez-vous en raison de la pénurie de conseillers, beaucoup rapportant que le processus de réservation de séances a ajouté des charges administratives inutiles. Les écoles rurales ont été particulièrement touchées, car les conseillers travaillant dans ces zones ont fait face à des frais plus élevés et à des obstacles logistiques. Même avec des mesures telles que l'embauche d'entrepreneurs externes pour augmenter le nombre de conseillers disponibles, le problème a persisté.
L'examen a également révélé que près d'un cinquième des 217 directeurs d'école éligibles au programme ont choisi de ne pas participer, citant la difficulté à trouver des conseillers comme principale raison. Certaines écoles ont indiqué que l'obligation de planifier des sessions créait un stress supplémentaire pour les administrateurs. En outre, le National Educational Psychological Service, responsable de la coordination du programme, a admis avoir du mal à recruter malgré de multiples tentatives d'attirer des professionnels qualifiés. Le rapport a souligné que le coût élevé par étudiant associé au counseling individuel, par rapport au modèle EWP plus évolutif, posait un défi pour la mise en œuvre à long terme.
Les critiques ont souligné d'autres limites, notamment la brièveté des séances de conseil, qui n'ont duré que six semaines. Les parents et les conseillers ont exprimé leur inquiétude quant à la durée insuffisante pour traiter des problèmes psychologiques plus profonds.
Malgré ces revers, le ministère de l'Éducation a déclaré qu'il prévoyait d'étendre le counseling individuel à 102 écoles primaires dans le cadre du programme Deis Plus. Un nouveau rapport, qui devrait être publié par la ministre de l'Éducation Hildegarde Naughton, évaluera l'efficacité du programme pilote et suggérera des orientations futures. Le rapport devrait mettre en évidence les résultats positifs observés chez les enfants qui ont participé au programme, notant des améliorations dans la régulation émotionnelle, la résilience et les mécanismes d'adaptation.
★
Gardons l’information honnête.
ObjectiveNews est financé par ses lecteurs et sans publicité : nous vous montrons le biais au lieu de le cacher. Soutenez un journalisme indépendant pour 4 €/mois.
Devenir soutien
Ireland
