United KingdomUne étude menée par l'Université d'Ottawa impliquant 39 761 élèves de la 4e à la 12e année dans quatre conseils scolaires de l'Ontario a révélé que les élèves qui utilisaient des chatbots d'IA pour le soutien émotionnel ou les conseils personnels étaient plus susceptibles de souffrir de problèmes émotionnels graves, d'une solitude accrue et d'un sentiment réduit d'être valorisé par les autres.
Lecture du biais (Centre): L'article présente une discussion équilibrée des résultats de l'étude sans promouvoir ouvertement une position idéologique spécifique.Il fait état de la corrélation entre l'utilisation de l'IA pour le soutien émotionnel et les résultats en matière de santé mentale sans prendre de position claire sur le rôle de la technologie dans l'éducation ou la santé mentale.
