Un nuevo informe del Ministerio de Educación revela que los estudiantes universitarios que trabajan mientras estudian tienden a lograr mejores tasas de aprobación en comparación con aquellos que no trabajan en absoluto. , la proporción de estudiantes terciarios que realizan un trabajo remunerado durante sus estudios ha aumentado significativamente en los últimos años.
El informe destaca que el empleo entre los estudiantes ha crecido constantemente, aumentando de aproximadamente la mitad de todos los estudiantes durante los meses de enseñanza antes de 2021 a casi dos tercios en los últimos años. A pesar de este aumento, el patrón estacional tradicional, menor empleo durante los meses de enseñanza y mayor compromiso fuera de ellos, ha persistido. La mayoría de los estudiantes que trabajaron durante el año académico tuvieron trabajos de baja intensidad, ganando menos de $ 1465 por mes. Los estudiantes a tiempo parcial tenían más probabilidades de estar empleados que los estudiantes a tiempo completo, aunque los estudiantes a tiempo completo constituían la mayoría de la población estudiantil.
El informe señala además que ciertos grupos de estudiantes se enfrentaron a mayores intensidades de trabajo, con ganancias superiores a $ 2628 por mes. Estos incluían estudiantes a tiempo parcial, los inscritos en cursos de nivel no universitario y estudiantes de las comunidades maoríes y del Pacífico. Las diferencias en la intensidad de trabajo entre estos grupos se describieron como sustanciales, lo que indica que algunos estudiantes estaban desproporcionadamente sobrecargados por sus compromisos laborales. Las tasas de finalización del curso variaron en consecuencia, y los estudiantes en trabajos de baja intensidad lograron una tasa de aprobación del 88 por ciento.
Los estudiantes en trabajos de intensidad moderada vieron una ligera disminución, mientras que los que no trabajaron en absoluto o estaban en trabajos de alta intensidad registraron tasas de finalización similares de alrededor del 83 por ciento. Los estudiantes en trabajos de muy alta intensidad tuvieron la tasa de finalización más baja, del 80 por ciento. El informe también identificó disparidades relacionadas con el género y la etnia. Las tasas de finalización de los hombres disminuyeron más bruscamente cuando trabajaron extensivamente, y los estudiantes europeos y asiáticos mantuvieron tasas de finalización relativamente estables en diferentes intensidades de trabajo.
En contraste, los estudiantes maoríes y de los pueblos del Pacífico mostraron una mayor vulnerabilidad a la reducción de los resultados de finalización a medida que aumentaba la intensidad del trabajo, y los estudiantes de los pueblos del Pacífico se vieron especialmente afectados. El presidente de la Asociación de Estudiantes de la Universidad de Victoria en Wellington, Aidan Donoghue, señaló que es probable que el alto nivel de empleo durante el semestre continúe hasta 2026 debido a las crecientes presiones financieras sobre los estudiantes. Señaló que los costos de vida, incluidas las tarifas de alojamiento, han superado la asignación de vida de StudyLink, lo que obliga a muchos estudiantes a buscar ingresos adicionales.
Los sectores minorista y de hostelería siguen siendo opciones populares debido a su flexibilidad, permitiendo a los estudiantes trabajar por las noches o fines de semana sin entrar en conflicto con los horarios de clase. Donoghue compartió su experiencia personal de trabajar turnos nocturnos en McDonald's para administrar los gastos. Enfatizó que el vínculo entre el trabajo mínimo y las tasas de aprobación mejoradas podría reflejar la mayor motivación de los estudiantes que dependen del empleo para pagar su educación. Sin embargo, esto viene con una compensación entre la estabilidad financiera y el tiempo de estudio.
A medida que persisten los problemas financieros, el equilibrio entre el trabajo y el estudio seguirá siendo un problema crítico para muchos estudiantes.
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RNZ (Radio New Zealand)Estatal / públicoCentroVeracidad 85Objetividad 80hace 6 dUn informe del Ministerio de Educación de Nueva Zelanda revela que un número creciente de estudiantes terciarios están trabajando mientras estudian, con la mayoría logrando mejores tasas de aprobación que los que no trabajan. Entre 2022 y 2024, las tasas de empleo entre los estudiantes durante los meses de enseñanza aumentaron a alrededor del 60%, con estudiantes a tiempo parcial más propensos a trabajar que los estudiantes de tiempo completo. Los trabajadores de baja intensidad (que ganan menos de $ 1465 por mes) tuvieron una tasa de finalización del 88%, mientras que los que trabajan de muy alta intensidad (más de $ 2628 por mes) tuvieron la más baja, con un 80%. El informe destaca las disparidades, señalando que los estudiantes maoríes y de los pueblos del Pacífico enfrentan mayores desafíos con mayor intensidad de trabajo, mientras que los estudiantes europeos y asiáticos mantienen tasas de finalización relativamente estables. Las presiones financieras se citan como un factor clave que impulsa el empleo estudiantil.
Lectura del sesgo (Centro): El informe presenta resultados basados en datos sin un marco ideológico manifiesto. Si bien destaca las disparidades socioeconómicas, no adopta una postura partidista sobre las soluciones políticas ni culpa a entidades políticas específicas.
Por qué veracidad (85): The article accurately reports findings from an Education Ministry report, citing specific percentages and trends over time. It provides details on employment rates, work intensity, and pass rates, aligning with the data presented in the source. While no primary source was available, the consistency
Por qué objetividad (80): The article presents the findings in a neutral manner, discussing both positive and negative aspects of working while studying. However, there is a slight emphasis on the challenges faced by certain groups like Māori and Pacific Peoples students, which may introduce a minor element of bias.
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