United KingdomEste artículo analiza un estudio realizado en las Instituciones de Servicio a Hispanos (HSIs), particularmente las universidades de investigación R1, que se centra en las experiencias de los estudiantes negros. La investigación, dirigida por Brandi Wells-Stone, Assata Zerai y Teresa Neely, revela que los estudiantes negros a menudo se enfrentan a entornos excluyentes o hostiles debido al anti-negritud. El estudio destaca los casos en que se usa la 'palabra N', creando barreras para pertenecer. Enfatiza el papel de los Centros Culturales Negros en proporcionar espacios de apoyo. El concepto de 'servicio' se introduce como un marco para medir el apoyo institucional más allá de las métricas académicas.
Lectura del sesgo (Centro): El artículo presenta un examen equilibrado de los problemas sistémicos que afectan a los estudiantes negros en las HSIs sin favorecer abiertamente ninguna ideología política.
