La escuela de Nepal, destruida por las inundaciones y reconstruida con la ayuda de la India, busca ayuda para reconstruir en terrenos más altos

El principal Rajendra Dawadi ordenó inmediatamente a alrededor de 900 estudiantes de la Escuela Secundaria Tribhuvan Trishuli salir. Escaparon antes de que el río arrasara el campus de 76 años. Ahora, Dawadi, los maestros y los estudiantes están de acuerdo en una cosa: las clases deben reiniciar lo antes posible, pero la escuela nunca debe ser reconstruida al lado del río. Tiene que elevarse en un terreno más alto.

"Los niños, incluso algunos de nuestros maestros y personal doméstico, tienen miedo del río... es un fantasma serpenteante", dijo Dawadi, de 47 años, a TOI el domingo. "Casi mil personas, incluidos los niños, estaban dentro de la escuela cuando llegaron las advertencias. Treinta niñas estaban en el albergue residencial. Cuando le preguntaron a Dawadi a dónde podían ir porque sus hogares estaban lejos, les dijo que lo siguieran cuesta arriba. Dawadi ordenó a un empleado no docente que tocara la campana y los maestros comenzaron a limpiar las aulas. El personal ayudó a los estudiantes que sufrían ataques de pánico. Una niña estaba siendo examinada por una enfermera en la enfermería. Todos los estudiantes que estaban dentro de la escuela sobrevivieron.

Dos miembros del personal siguen desaparecidos, dijo Dawadi. El empleado no docente Chulrim Lama había estado detrás de él durante la evacuación y pudo haberse vuelto hacia la escuela, posiblemente para cerrar una puerta. Se cree que el profesor de secundaria inferior Santos Parihar estaba en su habitación en los cuartos de los maestros. Tribhuvan Trishuli, la escuela más antigua de los distritos de Rasuwa, Dhading y Nuwakot, afectados por las inundaciones, tenía 1.643 estudiantes. La inundación destruyó prácticamente todo lo que poseía, incluido un bloque de 18 habitaciones y tres pisos construido con la ayuda de la Embajada de la India después del terremoto de 2015.

Uno de ellos había sido proporcionado por la Embajada de la India. "Todo es arrastrado por las inundaciones", dijo Dawadi. "Anteriormente, en el momento de muchos desastres, el gobierno de la India nos ayudó". Dawadi dijo que la asociación de la India con la escuela se remontaba a antes del terremoto de 2015. La propuesta para el edificio de 18 habitaciones ya había sido aceptada antes del terremoto, y el bloque de tres pisos se construyó posteriormente con la asistencia de la embajada.

Mirando hacia abajo desde la cresta y viendo el río que se lava sobre nuestro patio de recreo fue aterrador, pero me alegro de que todos mis amigos lo hayan logrado de manera segura, dijo Sunita Tamang, estudiante de 10a clase. Rohan Shrestha, estudiante de 12a clase, recordó haber escuchado la inundación antes de verla. El rugido del río sonaba como un trueno bajo antes de que viéramos venir el lodo. Los maestros se movieron rápidamente para sacar a todos de los albergues y a un lugar más alto. La escuela está completamente cubierta de lodo ahora, y no sabemos cuándo podemos volver a clase, pero nos estamos cuidando unos a otros en el campamento temporal, dijo.

"Los niños necesitaban volver a ver a sus amigos y maestros y volver a una rutina después del trauma", dijo. "Una habitación grande en una casa privada, un local alquilado, un salón de banquetes o un edificio gubernamental podría servir como escuela temporal. La municipalidad también podría ayudar a establecer un centro de aprendizaje temporal, esperaban los maestros. La única condición no negociable de Dawadi era que tenía que estar en un terreno más alto".