El director llama a un estudiante un ladrón, muestra imágenes de CCTV en clase; el tribunal se niega a retirar el FIR

Times of IndiaIndependienteCentrohace 5 h

El Tribunal Superior de Himachal Pradesh rechazó una petición para anular un FIR contra un director de escuela acusado de abusar verbalmente de un estudiante de Clase 7 frente a sus compañeros de clase. El incidente ocurrió en noviembre de 2022 cuando el estudiante sufrió lesiones durante una carrera escolar. El director supuestamente amenazó a los padres del estudiante, mostró imágenes de CCTV del estudiante tomando una libreta de notas de la bolsa de otro estudiante y llamó al niño un ladrón, diciéndole que sería enviado a la cárcel de por vida. El director también ordenó que el estudiante fuera transferido del grupo de WhatsApp de la clase. La policía registró un FIR bajo múltiples secciones del Código Penal Indio y la Ley de Justicia Juvenil. El director buscó desestimar el FIR, citando un informe de psicólogo que indicaba que el niño no tenía trauma mental. Sin embargo, el tribunal dictaminó que la evaluación psicológica por sí sola era insuficiente para determinar si el niño había sufrido un daño mental, enfatizando que el niño había sufrido humillación, haciendo hincapié en que las imágenes de CCTV mostraban signos de daño, y amenazando a la corte con demostrar que las acciones de los niños habían causado humillación.

Lectura del sesgo (Centro): Aunque el caso involucra a un director de escuela y a un estudiante, el procedimiento legal y la interpretación judicial reflejan un enfoque equilibrado. El tribunal no tomó partido en base a inclinaciones ideológicas, sino que se centró en las normas legales y los requisitos de evidencia.

Hindustan TimesIndependienteProgresistahace 6 h

Una niña de nueve años en Jaipur, Rajasthan, supuestamente se quitó la vida saltando del cuarto piso de su edificio escolar en noviembre de 2023. Sus padres publicaron imágenes de CCTV de su aula, alegando que mostraban a la niña siendo intimidada repetidamente por sus compañeros de clase y no recibir el apoyo adecuado de los maestros. Las imágenes, que han circulado en línea, muestran a la niña interactuando con sus compañeros, participando en actividades y luego apareciendo angustiada antes de salir del aula. La familia alega que las autoridades escolares no abordaron el acoso y no brindaron asistencia oportuna, lo que contribuyó a la tragedia. Han exigido acciones legales contra los responsables bajo la Ley de Justicia Juvenil y han pedido una investigación exhaustiva e imparcial. La administración escolar y la policía local se han enfrentado a críticas por su manejo del caso, con defensores que destacan las brechas sistémicas en las medidas de protección infantil dentro de las instituciones educativas.

Lectura del sesgo (Progresista): El artículo enmarca el incidente como un fracaso sistémico en los sistemas de protección y educación de los niños, enfatizando el papel de la negligencia de las autoridades escolares y la aplicación de la ley.

Times of IndiaIndependienteProgresistahace 6 h

Una familia en Jaipur ha publicado nuevas imágenes de CCTV que afirman que muestran incidentes de acoso que involucran a su hija de nueve años, Amaira Meena, poco antes de que ella supuestamente se suicidara saltando del cuarto piso de su escuela, Neerja Modi School. Las imágenes, según la familia, muestran a Amaira entrando en el aula normalmente, interactuando con sus compañeros de clase y luego siendo sometida a acoso repetido. Alegan que la escuela y los maestros no brindaron el apoyo o la intervención adecuados durante estos incidentes. La familia está exigiendo acciones legales contra los responsables, citando la Ley de Justicia Juvenil (Cuidado y Protección de los Niños), y ha criticado la investigación policial en curso como incompleta, señalando que la escuela y el fundador no fueron incluidos en la hoja de cargos. La familia también destacó las preocupaciones sobre el cumplimiento de las regulaciones escolares, incluida la contratación de personal subcalificado, basado en un informe de inspección de la Junta Central de Educación Secundaria (BSE).

Lectura del sesgo (Progresista): El artículo enmarca el problema como una negligencia institucional sistémica y pide medidas legales y reglamentarias más fuertes, como protocolos obligatorios contra el acoso escolar, consejeros calificados y una aplicación más estricta de la seguridad infantil.