La ayuda para el seguimiento: cómo la IA ayuda al aprendizaje hoy en día

Solo quedan semanas hasta los exámenes que determinan si los estudiantes avanzarán al siguiente grado escolar. La presión está aumentando, y con ella, los números de inscripción en los institutos de tutoría. Solo este verano, LernQuadrat registró alrededor de 1.100 semanas de cursos intensivos reservados. Angela Schmidt, una entrenadora de técnicas de aprendizaje, discute en una entrevista de Kurier qué asignaturas necesitan más ayuda a los estudiantes, por qué la tutoría hoy en día tiene menos que ver con el dinero que nunca antes y qué importa con el uso de inteligencia artificial y teléfonos móviles. Schmidt explica que la inteligencia artificial tiene un gran impacto en el aprendizaje. Los niños de hoy buscan información de manera diferente y consultan varios chatbots.

En última instancia, sin embargo, están solos durante los exámenes y deben entregar sus conocimientos por sí mismos. La IA puede apoyarlos en la comprensión del material, resumiendo el contenido e incluso probando su comprensión. Sin embargo, no reemplaza la necesidad de memorización. Señala que la IA influye significativamente en el comportamiento de aprendizaje de los niños. Puede usarse de manera efectiva para explicar o resumir el material de estudio. Sin embargo, en última instancia, el niño debe absorber y solidificar el contenido para que puedan reproducirlo activamente durante los exámenes. La comprensión pura es insuficiente para aprobar las pruebas. Georg Stockinger, nuevo presidente del sindicato de maestros de AHS, propone permitir a los maestros oportunidades adicionales para evaluaciones de clase.

La demanda de tutoría es particularmente alta en matemáticas, seguida de inglés y alemán. Otras materias ven una distribución más equilibrada. Schmidt no observa diferencias notables en la demanda de tutoría entre distritos de Viena, como Ottakring, Hietzing o Favoriten.

Cada distrito ve necesidades similares de diferentes grupos de personas. Con la pandemia ahora varios años atrás, señala que no hay efectos persistentes en el rendimiento de los estudiantes. En cambio, los impactos reales provienen de la IA y las redes sociales. Los dispositivos móviles actúan como una distracción importante que afecta la concentración durante todo el día. Los problemas que se presentan en la escuela por la tarde provienen de la interacción constante dentro de varios grupos. Sería importante que tanto los niños como los adultos aprendan a manejar los teléfonos inteligentes de manera significativa, colocándolos fuera de la vista durante las sesiones de estudio para evitar distracciones. Los estudiantes deben involucrarse con temas complejos, y la concentración es esencial para esto.

Con respecto a una posible prohibición de las redes sociales, Schmidt sugiere que los jóvenes que deseen consumir redes sociales continuarán haciéndolo a través de otros dispositivos.