Las computadoras portátiles han surgido como el artículo más crítico para los estudiantes universitarios, superando los elementos esenciales tradicionales como libros y hervidores, según una encuesta reciente. Después del día de resultados de A Level, los padres están equipando cada vez más a sus adolescentes con la última tecnología para prepararse para la educación superior. Los hallazgos provienen de una encuesta que involucra a 1,200 estudiantes, tanto actuales como anteriores, que destaca un cambio en lo que se considera necesario para la vida universitaria. La encuesta reveló que artículos como despertadores y libros de contactos llenos de números de teléfono escritos a mano ya no son tan cruciales como lo eran a mediados de la década de 1990.
En cambio, los estudiantes modernos priorizan las computadoras portátiles, los cargadores y las botellas de agua reutilizables. Los teléfonos móviles, los auriculares y los altavoces portátiles también se consideran esenciales para administrar la vida diaria en el campus. Los estudiantes de hoy llevan significativamente menos libros que sus contrapartes de hace 30 años, con un promedio de 10 a solo tres. Este cambio refleja la creciente dependencia de los dispositivos digitales para la revisión y la toma de notas. Casi nueve de cada 10 encuestados creían que los estudiantes universitarios de hoy dependen más de la tecnología que los que estudiaron hace tres décadas.
Los padres juegan un papel fundamental en la preparación de sus hijos para la universidad, con dos tercios creyendo que la tecnología impacta directamente en el éxito académico. Casi la misma proporción (65%) considera la tecnología como una de las inversiones más importantes antes de la universidad. Más de la mitad de los padres (55%) identificaron una computadora portátil como la compra más importante para su hijo que se dirige a la universidad. Samsung, que encargó la investigación junto con el Galaxy Book6 Pro, señaló que la supervivencia universitaria ha evolucionado dramáticamente.
Lo que antes requería una tetera, un despertador y un medio para tomar notas ahora requiere herramientas para administrar conferencias, fechas límite, trabajo a tiempo parcial, vida familiar y tareas administrativas como compras de alimentos y facturas. Los padres reconocen este cambio y están apoyando a sus adolescentes con la tecnología adecuada para satisfacer estas nuevas demandas. La investigación indica que casi nueve de cada 10 estudiantes están de acuerdo en que las pertenencias del estudiante universitario promedio han cambiado significativamente en las últimas tres décadas. Solo una cuarta parte de los estudiantes de la Generación Z todavía escriben a mano sus notas de conferencias, mientras que el 19% combina métodos digitales y escritos a mano, y el 43% utiliza exclusivamente computadoras portátiles para tomar notas.
En la encuesta de Gen Z, más de dos tercios de los estudiantes admiten que no podrían completar sus estudios sin una computadora portátil. A pesar de la creciente dependencia de la tecnología, el 35% de los que asistieron a la universidad hace más de 30 años expresaron el deseo de tener acceso a una computadora portátil en ese momento. Las principales compras para estudiantes universitarios recientes incluyen computadoras portátiles (53%), seguidas de ropa de cama (38%), artículos de cocina (37%) y ropa (33%). Además de los académicos, los estudiantes usan sus computadoras portátiles para investigar tareas (76%), administrar presupuestos personales, horarios y correos electrónicos (47%), mantenerse conectados con familiares y amigos (41%) y transmisión de entretenimiento (46%).
Seis de cada 10 estudiantes de la Generación Z consideran que una computadora portátil es la posesión universitaria más esencial, en comparación con solo el 24% que considera que los libros son los más importantes. Al seleccionar una computadora portátil, más de una cuarta parte de los estudiantes actuales y recientes priorizan la confiabilidad, la larga duración de la batería y el rendimiento rápido. En contraste con el enfoque tecnológico de muchos estudiantes, Hugo Helms, un carpintero de 21 años, eligió un camino diferente. Después de obtener excelentes calificaciones en la escuela, decidió no seguir A Levels y la universidad, optando por un aprendizaje. Su decisión le llevó a un ingreso anual de hasta £ 50,000, con aspiraciones de alcanzar £ 100,000 en cinco años.
Hugo acredita su elección como la "mejor decisión" que ha tomado, permitiéndole evitar la carga de la deuda estudiantil que enfrentan muchos graduados. El viaje de Hugo comenzó cuando tenía 15 años, después de un momento de claridad durante una clase de teatro donde sintió que su tiempo estaba siendo desperdiciado. Con el aliento de sus padres, hizo la transición a los oficios, completando su aprendizaje y eventualmente convirtiéndose en un carpintero totalmente calificado. Ahora opera su propio negocio, Toolkit Conduct, ofreciendo orientación a los jóvenes interesados en carreras comerciales. A pesar de su éxito, Hugo reconoce el valor de la educación formal para ciertas profesiones, enfatizando que depende de los objetivos e intereses individuales.
La historia de Hugo pone de relieve un debate más amplio sobre la relevancia de las vías educativas tradicionales en el mercado de trabajo en rápida evolución de hoy. Mientras que muchos estudiantes están adoptando la tecnología como piedra angular de su experiencia universitaria, otros están encontrando rutas alternativas que se alinean mejor con sus ambiciones y valores.
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