El gobierno de Karnataka pide al Centro que elimine el NEET y el NTA

Una coalición de figuras de la sociedad civil ha instado al gobierno estatal de Karnataka a tomar medidas contra el gobierno central, solicitando la abolición de la Prueba Nacional de Elegibilidad y Entrada (NEET) y la Agencia Nacional de Pruebas (NTA). Esta solicitud se presenta en forma de una carta formal dirigida al Ministro Principal, abogando por la restauración del control estatal sobre las admisiones a las universidades médicas. La carta destaca las preocupaciones sobre el impacto del actual sistema de admisión centralizado en el federalismo, la autonomía educativa y las oportunidades equitativas en la educación superior.

Señala que mientras la educación cae bajo la Lista Concurrente en la Constitución de la India, la Ley de la Comisión Médica Nacional de 2019 ha limitado significativamente la capacidad de los estados para seleccionar estudiantes para la educación médica. Los firmantes argumentan que esta ley socava el principio de federalismo al imponer una prueba de ingreso uniforme en toda la nación, disminuyendo así el papel de los estados individuales en la configuración de sus políticas educativas. Los críticos del sistema NEET enfatizan que un solo examen no puede garantizar la igualdad sustancial en un país diverso con diferentes currículos escolares, idiomas y condiciones socioeconómicas.

La carta también hace referencia a las controversias en curso en torno al examen NEET, incluidas las acusaciones de filtraciones de cuestionarios, irregularidades en los exámenes y dudas sobre la confiabilidad de los puntajes.

En respuesta, los firmantes proponen un cambio hacia el uso de los puntajes de los estudiantes en sus exámenes de clase 12, específicamente en materias como física, química y biología, como base para las admisiones a las universidades médicas.

Los firmantes recomiendan que Karnataka considere la adopción de una legislación similar y busque la aprobación del Presidente bajo el Artículo 254 (2) de la Constitución. Este enfoque permitiría al estado afirmar su autoridad sobre las admisiones médicas mientras se alinea con las disposiciones constitucionales. La carta pide una amplia consulta que involucre a estudiantes, padres, maestros, educadores, profesionales médicos, organizaciones de justicia social y partidos políticos.

Los firmantes subrayan que las admisiones a la educación médica no deben depender de la situación económica de la familia de un estudiante, el acceso a un costoso entrenamiento o el rendimiento en un solo examen centralizado. En cambio, abogan por un sistema que refleje el rendimiento escolar de los estudiantes, el esfuerzo sostenido y la adhesión a los principios de justicia social.

Sus voces colectivas subrayan la creciente preocupación por las implicaciones del sistema NEET en la equidad educativa y el panorama más amplio de la educación superior en la India.