8.7 millones de jóvenes indios son "NEET" no están en la educación, el empleo o la formación, dice NITI Aayog

El primer ministro de Jammu y Cachemira, Omar Abdullah, recientemente felicitó a los estudiantes que obtuvieron un buen desempeño en la Prueba Nacional de Elegibilidad y Entrada (NEET), destacando sus logros académicos y alentándolos a seguir carreras en medicina. El evento tuvo lugar en Srinagar, reuniendo a los candidatos de mejor desempeño de todo el estado. El reconocimiento subraya el compromiso del gobierno de apoyar la excelencia educativa e inspirar a futuros profesionales de la salud.

Esta cifra se derivó de la 78a ronda de la Encuesta Nacional de Muestras realizada en 2021. El informe clasifica a la población en cinco grupos, incluidos los que participan en la educación formal, el trabajo informal y los que no forman parte de ninguna actividad de este tipo. El grupo NEET, que incluye a hombres y mujeres, enfrenta desafíos relacionados con la falta de ingresos y los altos costos asociados con la educación previa, lo que les dificulta el acceso a capacitación adicional.

El informe sugirió que estas iniciativas deben alinearse con las demandas de las industrias emergentes y crear oportunidades para el autoempleo. Se señaló que la combinación de aprendizaje con la ganancia es crucial para mejorar la empleabilidad de los jóvenes, especialmente aquellos que han completado la educación superior. Sin embargo, la exposición limitada a la formación práctica y relevante para la industria sigue obstaculizando la colocación laboral, incluso entre los graduados.

Los estudiantes de entornos económicamente desfavorecidos se enfrentan a barreras adicionales, ya que a menudo no pueden permitirse el lujo de invertir en capacitación complementaria de habilidades mientras administran los gastos universitarios. Como resultado, algunos optan por trabajos de baja remuneración inmediatamente después de la graduación, mientras que otros permanecen desempleados y eventualmente se unen al grupo NEET. Para abordar estos problemas, el informe recomendó la integración de programas de desarrollo de habilidades en el currículo escolar, comenzando desde el Clase 6 hasta el Clase 12. Propuso enseñar habilidades generales de empleabilidad y emprendimiento universal durante estos años, junto con vías vocacionales estructuradas que comienzan en el Clase 9.

Tales medidas, según NITI Aayog, podrían ayudar a cerrar la brecha entre la educación y el empleo, asegurando que los estudiantes estén mejor preparados para la fuerza de trabajo. La reciente felicitación de los participantes del NEET por el primer ministro Omar Abdullah se alinea con estas recomendaciones, ya que reconoce el potencial de los estudiantes que han navegado con éxito los desafíos de la búsqueda académica. Al celebrar el logro académico, el gobierno pretende motivar a más estudiantes a continuar sus estudios y, en última instancia, contribuir de manera significativa a la sociedad.

Se espera que el enfoque en la educación y el desarrollo de habilidades desempeñe un papel clave para abordar las crecientes preocupaciones en torno al desempleo y el subempleo juvenil en la región.