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El II. gimnasio de Maribor entre los mejores: 21 alumnos de oro de la matrícula internacional, uno alcanzó los 45 puntos
Slovenia🎓 Educaciónhace 19 h

El II. gimnasio de Maribor entre los mejores: 21 alumnos de oro de la matrícula internacional, uno alcanzó los 45 puntos

El II. Gimnasio en Maribor ha demostrado una vez más ser una de las mejores escuelas que ofrecen el Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) en Eslovenia. Los estudiantes de este año lograron resultados excepcionales, con una puntuación promedio de 39.47 puntos - casi nueve puntos por encima del promedio mundial - y 21 receptores de diplomas de oro. En particular, el estudiante Lev Ribič obtuvo los 45 puntos posibles, un logro raro en todo el mundo. La escuela enfatiza que estos logros provienen de la dedicación de los estudiantes, maestros y padres. En comparación con otras escuelas IB eslovenas, como el Gimnasio de Bežigrad, que tuvo 57 estudiantes que completaron el programa este año con 13 puntos de 40 o más, el rendimiento de Maribor sobresale.

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El II. gimnasio de Maribor entre los mejores: 21 alumnos de oro de la matrícula internacional, uno alcanzó los 45 puntos

El II. Gimnasio en Maribor ha demostrado una vez más ser una de las mejores escuelas que ofrecen el Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) en Eslovenia. Los estudiantes de este año lograron resultados excepcionales, con una puntuación promedio de 39.47 puntos - casi nueve puntos por encima del promedio mundial - y 21 receptores de diplomas de oro. En particular, el estudiante Lev Ribič obtuvo los 45 puntos posibles, un logro raro en todo el mundo. La escuela enfatiza que estos logros provienen de la dedicación de los estudiantes, maestros y padres. En comparación con otras escuelas IB eslovenas, como el Gimnasio de Bežigrad, que tuvo 57 estudiantes que completaron el programa este año con 13 puntos de 40 o más, el rendimiento de Maribor sobresale.

Lectura del sesgo (Centro): El artículo se centra en los logros educativos y no involucra a figuras políticas, políticas o temas polémicos. Presenta información fáctica sobre el rendimiento académico sin ningún marco o sesgo ideológico aparente.

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