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(FOTO) Escuela Primaria Bajo la Montaña: Ampora rota que unía a la gente
Slovenia🎓 Educaciónhace 6 h

(FOTO) Escuela Primaria Bajo la Montaña: Ampora rota que unía a la gente

El artículo analiza los logros de un equipo de OŠ Pod Goro, una escuela primaria en Konjice, Eslovenia, en la competencia FIRST LEGO League Korea Open Invitational celebrada en Jeonju, Corea del Sur. El equipo ganó uno de los cuatro prestigiosos premios al demostrar valores fundamentales como el trabajo en equipo, el respeto mutuo, la inclusión, la ayuda a los demás, la actitud positiva y el espíritu deportivo. Su proyecto tenía una temática arqueológica, que implicaba simular excavaciones arqueológicas donde los participantes usaban herramientas como cucharas y pinceles para descubrir fragmentos de ánforas ocultos. Luego digitalizaron estos fragmentos en perfiles vectoriales para identificar a qué parte de una ánfora pertenecían, comparando este método con técnicas tradicionales. Antes de la competencia, el equipo rompió intencionalmente una ánfora y distribuyó sus piezas entre los equipos de todo el mundo, simbolizando la colaboración. Cada equipo contribuyó con una pieza para reconstruir la ánfora, representando la unidad en diferentes grupos.

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Večer logoVečerIndependiente🔒Centrohace 6 h
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El artículo analiza los logros de un equipo de OŠ Pod Goro, una escuela primaria en Konjice, Eslovenia, en la competencia FIRST LEGO League Korea Open Invitational celebrada en Jeonju, Corea del Sur. El equipo ganó uno de los cuatro prestigiosos premios al demostrar valores fundamentales como el trabajo en equipo, el respeto mutuo, la inclusión, la ayuda a los demás, la actitud positiva y el espíritu deportivo. Su proyecto tenía una temática arqueológica, que implicaba simular excavaciones arqueológicas donde los participantes usaban herramientas como cucharas y pinceles para descubrir fragmentos de ánforas ocultos. Luego digitalizaron estos fragmentos en perfiles vectoriales para identificar a qué parte de una ánfora pertenecían, comparando este método con técnicas tradicionales. Antes de la competencia, el equipo rompió intencionalmente una ánfora y distribuyó sus piezas entre los equipos de todo el mundo, simbolizando la colaboración. Cada equipo contribuyó con una pieza para reconstruir la ánfora, representando la unidad en diferentes grupos.

Lectura del sesgo (Centro): El artículo se centra en un logro educativo relacionado con una competencia de ciencia y tecnología, destacando el trabajo en equipo y la innovación.

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