Der Große Dummkopf ist hier .

Das Phänomen, das von dem Schriftsteller James Marriott in seinem jüngsten Buch The New Dark Ages beschrieben wird, deutet darauf hin, dass die Verschiebung von gedruckten Medien zum digitalen Konsum, insbesondere über Smartphones, die Fähigkeit der Einzelpersonen, sich mit komplexen Texten zu beschäftigen, untergräbt, was zu breiteren gesellschaftlichen Auswirkungen führt.

Marriots Behauptungen basieren auf früheren Diskussionen, die durch seinen viralen Substack-Beitrag im vergangenen Jahr ausgelöst wurden, der eine Generationenunterschiede in den Lesegewohnheiten hervorhob. Seine zentrale These postuliert, dass der Aufstieg des Fernsehens der anfängliche Katalysator für einen Rückgang des tiefen Lesens war, aber das Aufkommen von Smartphones einen Wendepunkt markierte. Diese Geräte mit ihrem ständigen Strom von Benachrichtigungen und kleinen Informationen haben angeblich den dauerhaften Fokus ersetzt, der für das Lesen langer Prosa erforderlich ist. Laut Marriott bedroht dieser Trend nicht nur die individuellen kognitiven Fähigkeiten, sondern auch die Grundlagen des demokratischen Diskurses, der sich auf informierte Bürger mit kritischem Denken stützt.

Beweise, die diese Behauptungen stützen, sind statistische Daten, die einen starken Rückgang des Lesens zum Vergnügen sowohl in den Vereinigten Staaten als auch im Vereinigten Königreich zeigen. , das Lesen zum Vergnügen ist in den letzten zwei Jahrzehnten um 40% zurückgegangen, während im Vereinigten Königreich der National Literacy Trust berichtet, dass weniger Kinder als je zuvor sagen, dass sie zum Vergnügen lesen.

Die Erzählung über den Rückgang des Lesens ist nicht ganz neu. Seit Jahren äußern Pädagogen und Literaturkritiker Besorgnis über die Auswirkungen der Technologie auf Aufmerksamkeitsspanne und Verständnisfähigkeiten. " Er warnt davor, dass die Gesellschaft ohne Umkehrung der aktuellen Trends die Fähigkeit verliert, sich mit komplexen Ideen auseinanderzusetzen, was zu einer Stagnation von Denken und Innovation führt. Diese Perspektive wird von anderen in der akademischen Gemeinschaft wiederholt, obwohl einige skeptisch darüber sind, ob eine solche tiefgreifende Transformation wirklich im Gange ist.

Ein solcher Bericht stammt von einem ehemaligen Studenten einer Elite-Universität, der die frühe Exposition gegenüber Büchern und eine unterstützende häusliche Umgebung für ihren späteren Erfolg in der Hochschulbildung zuschreibt.

Kritiker von Marriott's Argumentation schlagen vor, dass, während es Veränderungen in den Lesegewohnheiten geben kann, die grundlegende Fähigkeit, geschriebenes Material zu lesen und zu verstehen, intakt bleibt. Sie argumentieren, dass sich die Natur des Lesens selbst weiterentwickelt hat, indem sie sich an neue Formate und Medien anpasst. Digitale Plattformen bieten, so argumentieren sie, Möglichkeiten für interaktives und multimediales Lernen, die zuvor nicht verfügbar waren. Darüber hinaus hat die Zugänglichkeit von Online-Inhalten das Wissen demokratisiert und es einem breiteren Publikum ermöglicht, sich mit Informationen auf eine Weise zu beschäftigen, die einst auf Personen mit formaler Bildung beschränkt war.

Einige befürworten eine Rückkehr zu traditionellen Lesepraktiken und betonen, wie wichtig es ist, die Liebe zur Literatur und zum kritischen Denken schon in jungen Jahren zu fördern. Andere schlagen vor, digitale Werkzeuge in Bildungspläne zu integrieren, um herkömmliche Lernmethoden zu verbessern und nicht zu ersetzen.