Noch schnell Mathe üben? Was Eltern in der letzten Ferienwoche tun sollten – und was nicht

Die Eltern in Österreich sollten es vermeiden, sich in der letzten Woche der Sommerferien in Ersatzlehrer zu verwandeln, so der Bildungspsychologe Marko Lüftenegger, der vor übermäßiger akademischer Vorbereitung vor Beginn des Schuljahres warnt. Da die Klassen in Wien, Niederösterreich und Burgenland am 7. September wiederaufgenommen werden sollen, spüren viele Eltern den Druck, sicherzustellen, dass ihre Kinder für das neue Semester bereit sind.

Das Phänomen, das als "Lernverlust im Sommer" bekannt ist, bei dem die Schüler über lange Pausen einen Rückgang der akademischen Fähigkeiten erfahren, ist real, erklärt Lüftenegger. Dies kann sich auf Fächer wie Mathematik und Lesekomprehension auswirken. Dennoch warnt er vor der Vorstellung, dass Eltern Arbeitsblätter drucken oder Unterricht im Klassenzimmer zu Hause nachbilden müssen. Stattdessen hebt er die Bedeutung vielfältiger kognitiver und sozialer Lernmöglichkeiten außerhalb der formalen Schulbildung hervor. Dazu gehören unstrukturierte Spielzeiten, soziale Interaktionen, körperliche Aktivität, Exposition in der Natur, ausreichender Schlaf und die Freiheit für Kinder, sich mit Aktivitäten zu beschäftigen, die sie interessant finden.

Lüftenegger argumentiert, dass diese Elemente wesentlich stärker zur Schulbereitschaft eines Kindes beitragen als jede Last-Minute-Krammung. Er rät Eltern, sich darauf zu konzentrieren, einen allmählichen Übergang zurück in die Routine zu schaffen, anstatt strenge akademische Anforderungen aufzuerlegen. Ein strukturierter Tagesplan kann helfen, den Übergang vom Urlaubsmodus in den Schulmodus zu erleichtern, ohne Angst oder Stress zu fördern. Der Schlüssel, sagt er, ist, eine positive Einstellung zu bewahren und die Rückkehr zur Schule als einen natürlichen Fortschritt anstatt als eine Rückkehr zu Leistungsdruck zu betrachten.

Eltern sollten ihre Schlafenszeit mehrere Tage vor dem ersten Schultag anpassen, anstatt bis zur letzten Minute zu warten. Lüftenegger empfiehlt einen sanften Anpassungsvorgang, indem sie Schlaf- und Aufwachzeiten pro Tag allmählich verschieben.

Diese biologische Verschiebung unterstreicht die Wichtigkeit, Kindern ausreichend Ruhe zu ermöglichen und übermäßig starre Zeitpläne zu vermeiden, die die Müdigkeit verschlimmern könnten. Die Verringerung der Bildschirmzeit ist ein weiterer Bereich, in dem Eltern einen sinnvollen Einfluss haben können. Lüftenegger stellt klar fest, dass Kinder im Allgemeinen weniger Zeit mit elektronischen Geräten verbringen müssen. Übermäßige Bildschirmbelastung kann negative Auswirkungen auf die psychische und körperliche Gesundheit haben, einschließlich Probleme im Zusammenhang mit Aufmerksamkeitsspanne, Haltung und allgemeinem Wohlbefinden. Die Förderung alternativer Formen der Unterhaltung und Interaktion kann gesündere Gewohnheiten unterstützen und Kinder besser auf das akademische Umfeld vorbereiten.

Wenn die Kinder sich auf eine ganzheitliche Entwicklung konzentrieren und sich nicht auf akademische Übungen konzentrieren, können die Familien einen reibungsloseren Übergang ins schulische Leben fördern.