United StatesIn New Mexico hat der Staat den Einsatz von Amira, einem KI-System, das zur Bewertung und Betreuung von Grundschülern im Lesen entwickelt wurde, für obligatorische Alphabetisierungsbeurteilungen, Dyslexie-Screening und wöchentliche Nachhilfe-Sitzungen in den K-2 Klassen vorgeschrieben. Allerdings sind bei Eltern und Pädagogen Bedenken hinsichtlich der Sammlung und Speicherung von Schüler-Sprachaufnahmen, Datenschutzrisiken und der Wirksamkeit von KI-basierten Unterricht entstanden. Als Reaktion darauf erlaubte der Staat Schulen, sich von der Verwendung von Amira abzumelden, wenn sie von der Abteilung für öffentliche Bildung genehmigt werden. Trotz dieser Bedenken verwenden die meisten Bezirke das System weiterhin mit begrenzter Aufsicht und minimalen Beweisen, die die Wirksamkeit von KI-Unterricht unterstützen. Ähnliche KI-Tools werden auch in anderen Staaten wie Idaho, Kalifornien und Texas verwendet.
Tendenz-Einschätzung (Mitte): Der Artikel präsentiert mehrere Perspektiven, darunter Bedenken von Eltern und Erziehern, Antworten des Außenministeriums und Erwähnungen von Amiras Politik.
