Zerbrochene Toiletten, undichte Dächer: Warum Indiens 'Kakerlaken'-Partei Schulen reparieren will

Eine staatlich betriebene Grundschule für Mädchen im Dorf Khedi Kalan, am Stadtrand von Delhi, scheint von außen gut gepflegt zu sein, da sie kürzlich eine frische Farbe erhalten hat. Unter der Oberfläche liegt jedoch ein sich verschlechternder Zustand, der die breiteren Probleme der öffentlichen Bildung in Indien widerspiegelt.

Diese Bedingungen sind emblematisch für die Herausforderungen, mit denen zahlreiche staatliche Schulen konfrontiert sind, insbesondere in ländlichen Gebieten. Laut offiziellen Zahlen wurden zwischen den Studienjahren 2014-15 und 2024-25 über 94.000 staatliche Schulen geschlossen. Einige Schließungen wurden auf Konsolidierungsanstrengungen zurückgeführt, doch die Einschreibungszahlen sind zurückgegangen, da sich mehr Familien für Privatschulbildung entscheiden. Trotz dieser Schließungen befürworten Experten und die nationale Bildungspolitik der indischen Regierung eine Erhöhung der Investitionen und legen nahe, dass die Ausgaben von 6% des BIP für Bildung für die Nation optimal wären.

Die Cockroach Janta Party (CJP), eine Online-Satirikbewegung, hat eine Kampagne mit dem Titel #SchoolThikKaro gestartet, die darauf abzielt, auf den baufälligen Zustand der staatlichen Schulen aufmerksam zu machen und Verbesserungen voranzutreiben. Die CJP erlangte internationale Anerkennung durch einen langwierigen Protest in Delhi, der zu dem Rücktritt des Bildungsministers Dharmendra Pradhan Anfang des Monats führte. Dieser Protest folgte der Absage von NEET, Indiens größter medizinischer Eintrittsprüfung, aufgrund eines durchgesickerten Fragepapiers, was dazu führte, dass etwa zwei Millionen Studenten den Test erneut ablegen mussten und zu mehreren Studenten-Selbstmorden führte.

CJP-Gründer Abhijeet Dipke betonte die Vernachlässigung der ländlichen staatlichen Schulen und erklärte, dass Kinder, die in Dörfern aufwachsen, im Vergleich zu ihren städtischen Kollegen keine gleichen Chancen haben. Er betonte, dass unzureichende Einrichtungen zu begrenzten Perspektiven für ländliche Jugendliche beitragen und sie oft dazu führen, in der Landwirtschaft oder als Arbeiter zu arbeiten. Dipke äußerte sich besorgt über die unveränderten Bedingungen in ländlichen Schulen, obwohl er mehr als 20 Institutionen besuchte und keine mit ausreichenden Ressourcen wie Bänken, Badezimmern, Trinkwasser oder modernen Bildungsinstrumenten fand.

Dipke und andere CJP-Führer nutzten Social-Media-Plattformen, insbesondere Instagram, um Videos zu teilen, in denen die schrecklichen Bedingungen in diesen Schulen gezeigt werden. Ihre Posts zeigen undichte Dächer, unreine Toiletten, Kinder, die auf dem Boden sitzen, und frustrierte Schüler. Das Ziel ist es, sicherzustellen, dass Kinder grundlegende Annehmlichkeiten wie Bänke, funktionelle Toiletten, sauberes Trinkwasser und Zugang zu technologisch verbesserten Lernumgebungen erhalten, wodurch ihnen gleiche Bildungsmöglichkeiten wie in Großstädten geboten werden.

Während die CJP ihre Befürwortung fortführt, bleibt der Fokus auf der dringenden Notwendigkeit von Reformen und Investitionen in die öffentliche Bildungsinfrastruktur in ganz Indien.